《那个让我记忆深刻的人》作文再怎么写？看语文老师给你写范文，那个让我印象深刻的人600字

老师给你写范文

《那个让我记忆深刻的人》写作技巧

文/刘雷生 辽宁同学投稿

同学的原文：从小到大见过无数的老师，可是只有他，让我记忆深刻。他就是让我记忆深刻的那个人—李老师。

刘老师的批注：这个开头是两句话，可是同学你发现没有，你的这两句话是重复的，只不过顺序调动了一下而已。

刘老师的例文：十余年的寒窗苦读，我认识了很多老师，来来还还，去去留留，可唯独他，让我记忆深刻……

同学的原文：有一次因为我在考试的时候，写错了一个字，结果，李老师硬是让我留在学校罚我抄写了一千遍才肯罢休。从那以后，我开始厌恶李老师了。

刘老师的批：这位同学想运用欲扬先抑的方法，可是问题出现了：你的这个抑写得太短了呀，而且就因为老师罚你写作业你就厌恶老师，那你想过没，你为啥罚写作业？所以，我们这个故事想要表现的是他太严厉了。那么我们就多一些这个老师严厉的描写。

刘老师的例文：幼时的我总是有些粗心，母亲也因此责备我许多次，可一丝效果都没有，可在李老师这里却完全不一样了。他对我的要求极为严格，那次考试，就因为粗心写错了一个字，仅仅是一个字而已。李老师却将我留校，罚写了一千遍为止。漫天星辰的路上，我哭着，在泪水中，我开始厌恶他。

同学的原文：后来发生了一件事，是我改变了对他的看法。

刘老师的批注：知道用过渡句很不错，但是，这个过渡句实在是太俗套了。已经用了多少年了，我们就不要再用了。

刘老师的例文：我以为这厌恶会永远嵌在我心中，可没想到，后来另外一瞬间，这厌恶竟轰然而逝……

同学的原文：那是一次体育课，李老师说体育老师生病了，所以就换成了语文课。我心里想：体育老师生病多少次了？从我上六年级之后，就没见体育老师健康过。这体育老师这真是搞笑，天天练体育，却总是生病。其实我知道，这只不过是李老师的借口罢了，目的就是想让我们不上体育课，他好霸占然后上语文课。想到这里，我对他的厌恶感又加深了许多。

刘老师的批注：你主要是写谁的？是写体育老师还是李老师？为什么体育老师占了那么多篇幅？这就是典型的主次不分。我们要突出只要人物，对于这故事中不需要的人物，我们就不要过多地出现。

刘老师的例文：体育课变语文课，这是我们长久以来的优良传统，这次亦然，上课时，我肚子突然开始疼起来，渐渐地，由微疼转变为剧痛，我伏在桌上，冷汗直流。这时，我听到一个声音，余光看去，正是李老师，他关切的声音，宛如春风，又似冬阳，可我实在无力享受，这个时候，只见他一把把我背将起来，甩下一句自习之后，带我奔向医务室……

刘老师这么改作文

同学的原文：没想到，上课的时候，我突然肚子特别特别的疼，疼得要命。这个时候李老师看到了，于是就赶紧暂停了上课，一下把我背起来了，然后飞奔向学校的医务室。

到了医务室，我看着李老师那满头的汗水，不由得感动涌上心头。后来，因为李老师的及时，我才没有耽误时间的最佳时机。

李老师，您就是我的再生父母，就是我的救命恩人呀！

刘老师的批注：这有点过于严重了吧？什么叫救命恩人？难道你那次病的就那么严重？太过夸张会导致故事变得很假。

刘老师的例文：在医务室治疗的时候，无意间听到医生和李老师的对话，竟发现此时的李老师其实腰肌劳损很久了。本来，长时间的站立就已经让他吃不消了，可今天，为了我……

刘老师这么改作文

同学的原文：现在，李老师已经永远地离开了我们，因为我已经上到初中了。而李老师只能教小学。所以，从那以后，李老师便再也没有教过我。可是，不管什么时候，他都是我最钦佩的老师，让我记忆深刻的那个人！

刘老师的批注：这......你知道永远离开我们是啥意思不？这可不敢随便说的哈。

刘老师的例文：时光荏苒，如今，我已步入初中，往日的恩情还未来得及回报，此生却再无机会听李老师的课了。毕业时，我的不舍，早已换成痕迹，镌刻在我记忆深处，此后余生，我将永远不会忘记，李老师——这个让我记忆深刻的人！

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近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。