中招押题《_____让我懂得了》作文怎么写？想要写好，掌握这一招，_让我懂得了_作文500

老师给你写范文——小学作文系列

《_____让我懂得了》写作技巧

《她让我懂得了》

文/刘雷生 湖北同学投稿

同学开头原文

从前已经过去了，未来的路还没有开始走，一个已经改变不了，一个还没有发生，那么对于我们来说，最重要的，就是现在了。

刘老师开头批注

这个开头主要的问题就是语言不够优美，属于平铺直叙。中规中矩，那么分数自然也就只能得到一个中规中矩的分数了。

刘老师开头例文

过去已经过去，未来还未到来。改变不了的永改变不了，还未发生的也无法预测。于我们来说，最为重要的，便是活在当下。

同学二至三段原文

曾经的我，在学校成绩并不怎么好，马马虎虎，属于中等水平。那个时候，中招考试还离我很远，我就已经开始担忧考不上怎么办了，听说我们这一届会有很多人上不了高中的。因为成绩不好，我可不想这样，可是我的成绩总是不好。到底该怎么办呢？

于是我每天都生活在忧愁之中，成绩又下降了很多，就这样恶性循环，成绩一落千丈。

刘老师二至三段批注

第一句，词语啰嗦：马马虎虎和不怎么好以及处于中等水平，意思相近，不必写那么多。第二，其实，这两段是想写自己杞人忧天然后又有些自卑对不对，那么既然要写这两个，我们不如利用这两个的差距，运用反差写一写，这样，让大家更加体会到现实与梦想的差距。

刘老师二至三段例文

带着中等的成绩，我由小学步入到初中，面对如山的压力，我那本就不太好的成绩更加不堪，可是，那重点高中的分数线却从不会因我的成绩下降而下降，那时的我，面对高高在上的分数线，遥不可及，只有低头的份。中等的成绩，超高的分数线，我夹在中间，忧愁也夹在中间，在这份忧愁中，我愈加没有心思学习，恶性循环之下，分数线于我来说，变得越来越高。

同学三至五段原文

就在这对未来感到绝望的时候，我想到了海伦凯勒，她的身体残疾，未来一定非常艰难。可是她不仅没有绝望，反而更加努力，最终成为了一个有名的作家。

她到底是怎么做到的呢？我觉得，她就是活在当下的人。过去的事情已经够惨了，所以她也不去回忆。未来不管多么悲惨，毕竟还没有到来。只有现在的生活才是属于自己的。所以，她充分把握生命中的每一天，最终活成了想要的样子。

我要向海伦凯勒学习，学习她这种活在当下的品质。于是，从那天起，我开始不管以前成绩怎么样，也不去在乎以后上什么高中。开始珍惜现在的生活，努力学习。慢慢地，我的成绩慢慢地提高。原来活在当下，才是最好的！

刘老师三至五段批注

又见海伦凯勒！又见海伦凯勒。刘老师记得上一次看到同学写海伦已经是上个月的事情了吧？想不到今天又见到了，你跟我上了两节课，还没有讲到，情有可原。那么刘老师就跟你说一下：在我们的作文中，最好不要再写海伦凯勒，保尔之类的人物了，为什么呢？因为写的人太多了，导致俗套。

刘老师三至五段例文

寂静的夜，微风漫进窗台，书页哗哗作响。起身，恍惚中，我望见一个女子从书中走出，静坐在桌前，与那书封面的人，一模一样。是她，海伦凯勒！

“如果你想要放弃的时候，想想我；亦或是遇到困难的时候，想想我；也许，你会变得勇敢。”她凝视着我，所说的，正是那书中的内容，平时不痛不痒的语言，如今听来，忽觉振聋发聩。

是呀，一个残疾的女子尚且如此，而我呢？与海伦凯勒相比，我离成功似乎更近，可是，为什么，远者已经抵达，近者却龟缩不前？从前的成绩只能代表从前，而未来，却还未到来，我为何要为不能改变的而沮丧，又为还未发生的而担忧呢？智者畏因，众生畏果。活在当下，也许，才是让过去不再遗憾，让未来不再黯淡的最好办法！

同学结尾原文

现在，我步入九年级，成绩已经比从前提高不少。而重点高中的大门也看到了希望。我的信心更加多了。海伦凯勒让我懂得了，为了美好的明天，就好好的珍惜眼前吧！

刘老师结尾批注

结尾点题，这说明最起码这两节课你没有白费，不过，我们不能因此而满足，你看这个结尾，是不是有点高喊口号的味道？其实这种方法现在已经有些落后了。今天刘老师教你用象征的方法写结尾。

刘老师结尾例文

如今，我已步入九年级，成绩早已提升不少，我知道，在我遇到困难时，在我遭到挫败后，我的身边，站着一个你——海伦凯勒，是你让我懂得了：登山时，不要抬头，因为抬头只会让我们更加绝望；更不要回头，因为回头只会让我们萌生退缩。唯有看着脚下的路，一步一步，终将抵达想要的远方！

每天，刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊，改作文，找刘老师，最实用的作文技巧，尽在初心刘老师。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。