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《童年那些事》作文怎么写?看语文老师给你写一篇神仙范文

《童年那些事》作文怎么写?看语文老师给你写一篇神仙范文

老师给你写范文——初中作文系列

童年往事回忆类写作技巧

《童年那些事》

文/刘雷生 安徽同学投稿

同学开头原文

岁月的流转,留下无尽的故事,有曲折和坎坷,亦有欢笑与眼泪在成长的列车上我们总会一天天地老去,沿途我们会看到许多美丽的风景:“姹紫嫣红的花,月明星稀的夜,淅淅沥沥的雨,温情脉脉的风。”而对于每个人来说,童年,可能是我们心中残存的一片记忆。

那是一个火伞高涨的夏日,楼下,几个年幼的孩子灿烂地笑着。笑声回荡在高楼林立之间,仿佛一把钥匙,缓缓打开了记忆的闸门……

刘老师开头批注

为什么总引号呢?而且“姹紫嫣红的花......”这一句和文章有没有关系呢?好像没有,纯粹是好词好句而已。第二,童年不是“可能”而是一定是每个人的记忆。第三,第二段是倒叙的写作手法,属于开头,那么你这篇作文就是两个开头了。太重复了。

刘老师开头例文

荷香时节,原野姹紫嫣红,一只只蜜蜂在花海穿梭,宛如一道道时空倒流的线,将我带回到多彩的童年......(这是每次给同学讲课时,所讲到的第一个开头,叫做倒叙,来源自马尔克斯的《百年孤独》,你可以去看一下,把这个开头学会之后,再学其他的开头。)

同学第三、四段原文

又是一个骄阳似火的夏日,几个年幼的孩子,呈现在了我的眼前,他们都拿着从扫帚上拆下来的竹棍,互相嬉戏玩耍着,而这群幼童中,也包括了我。

丝丝阳光,毫无遮拦地洒向了这个世界,像团团火焰,似朵朵金花,照亮了整个世界。

刘老师第三、四段批注

又是,表示上一次之后,可是通过全文我们可以看出,你这个故事是前面的,所以,应该用也是最好。

刘老师第三、四段例文

那也是一个姹紫嫣红的季节,暮春已暮,夏至未至。我与小伙伴百无聊赖,满世界寻找可以玩的东西。这时,一个蜂窝出现在我们视线。我们纷纷望着它,脑海中只是想着捅马蜂窝的画面,惊险刺激的感觉便瞬间弥漫全身。

正是调皮捣蛋时,哪管蜂窝猛似火?说做就做,倒也不是乱做,几个小伙伴分工明确,开始捅马蜂窝,起先,我们摘了许多花儿,放在蜂窝下面,吸引巢中蜜蜂,待蜜蜂差不多出来完,我们迅速拿棍子去捅,计划颇为完美,可人算不如天算,也许话有些少,蜜蜂并未倾巢出动,我们只得再去寻找一些花儿,可是,小胖却耐不住性子,看到巢中蜜蜂并不多,他铤而走险,拿着石头就去砸,这一砸,可算是让我们真真正正见识到什么叫“捅马蜂窝”的麻烦了!巢中蜜蜂纷纷出来,之前吸引出来的蜜蜂亦纷纷飞回来,它们组成密集的阵型,箭一般向我们射来。

同学第五、六段原文

时间来到中午,我和小伙伴有点无聊了,不知是谁,突然大叫一声:“看,那儿有个蜂窝。”于是,我们便齐刷刷跑了过去,冲向了蜜蜂的家。

孩子们的鬼点子总是很多,我知道,我们又有好玩的了,于是我们摘了些花,缓缓地放在蜂窝旁边,起初,大家都没敢太靠近,但是有一个人耐不住性子了,他靠近了蜂窝,随手捡起一块石头,轻轻地扔了过去,只见蜂窝轻晃了一下,这时,蜜蜂开始骚动了,有几只飞了起来,大家吓得赶紧往后跑,有的躲进了楼道里,有的跑到了草丛中,而我则没命地向前飞奔,只听见风在耳边呼呼地刮着,到了我认为安全的地方,停了下来,等到安全后,我便回到原来的地方,只见其他小伙伴也在,于是我们便一起商议对策。像开重大会议似地坐在凉亭里,一会儿之后,一个巧妙的计划形成了。

刘老师五、六段批注

其实这篇作文从这才算步入正题,前面的全都是啰嗦的成分。第二,在什么计划呢?这句话后面应该用省略号,因为这句话是一个设置悬念的作用,那么我们最好用省略号更好。

刘老师第五、六段例文

大家哪见过这样的阵势?不由得冷汗直流,东逃西窜,有的躲进了楼道,有的跑进了草丛,还有的直线奔跑,远离事发地。所幸,这一次我们手疾眼快,并没有怎么受伤,可是,心中对于蜜蜂的愤恨,难以抚平,于是,我们又聚集在一起,打算再商量出一个更加完美的计划来。终于,功夫不负有心人,一个巧妙的计划形成了。。。。。。

同学第七至十段原文

我们找了一些石头和土块,拿上之前的竹竿,气势汹汹地冲向蜂窝,一些人拿着竹竿从正面攻击,突然,我们将武器扔向蜂窝,侧面的人用竹竿乱打,蜂窝掉了下来。

随后,蜜蜂似火山一样喷涌而出,向我们发起进攻,我们一溜烟的跑进楼道,将大门关上,但是,我看着外面飞舞的蜜蜂,很不是滋味。

是呀,它们究竟做错了什么,竟要我们如此待它,现在想来,那时年幼无知,祸害了如此一方生命。

而这件事过后,我再也没有打过蜜蜂,因为我童年内心已埋下了那些无辜的生命,葬在心间的十八层地狱了。

刘老师第七至十段批注

回头查一查十八层地狱是什么东西,用在这里非常不合适的,十八层地狱指的不仅仅是死亡,一般情况下,我们引用十八层地狱的时候,都会表示对方罪大恶极。

刘老师第七至十段例文

我们把人分成了几队,每一队都带着竹竿或是石头,当第一队捅完蜂窝之后,赶紧就跑,引走一部分蜜蜂,接着第二队继续,就这样循环往复,最终蜜蜂被基本引走完,剩下的人迅速将蜂窝捅了下来。

计划实行得极为顺利,我们最终得到了想要得到的东西,可是,那些蜜蜂并未离开,而是绕着空空如也的树梢,盘旋着。因为我们的调皮,它们,失去了家园。

想到此,我的心里很不是滋味。若是有一天,有人这样抢走我的房子,而我有无能为力时,也许能够理解此时的蜜蜂了吧。蜜蜂与我,并没有什么深仇大恨,在这骄阳似火的日子,它们本该安稳的生活,可是,就是因为几个调皮的孩子,让它们无家可归。

忽然想起,在一些作文书上,看到有的同学写《童年趣事》时,写过捅马蜂窝的事情,如今,我真的想问:这事,趣在哪里呢?

同学结尾原文

童年时代的很多事,我已淡忘,而这件事,我却始终不能忘记,我想,它以深深地烙印在我的心中。

愿他成为我心中残存的一片记忆,永不忘怀。

刘老师结尾批注

那个残存用得很不好,这是第一,第二,这件事为什么让你难忘呢?其实应该明白地写出来道理的,结尾再不写什么时候写?但是不是说所有作文的结尾都要写道理的,你看看之前刘老师改的作文,很多都不是,但是你这一篇最好写一写。

刘老师结尾例文

童年时代许多事,都犹如过眼云烟,唯独这件事,让我始终难以忘记,再弱小的生命,也需要尊重,正如婴儿时期的我们,被大人保护一样。万不可因自己比弱者强大,而欺负弱者。众生,平等。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

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