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初中《给心情涂上___》作文怎么写?看语文老师给你写优美范文

初中《给心情涂上___》作文怎么写?看语文老师给你写优美范文,给心情涂上什么的作文怎么写

老师给你写范文—中学生系列

《给心情涂上___》作文写作技法

《给心情涂上颜色》

文/刘雷生 甘肃同学投稿

同学开头原文

心是红的,也有人心是黑的,但是我的心不一样,因为我的心情是五颜六色的,我要给自己的心情涂上各种颜色。

刘老师开头批注

同学呀,你要明白一件事,那就是心和心情是不一样的,你看你的开头,前文一直在写心,可后文写的是心情,拿两个不同的东西去对比,这就不恰当了,因为完全没有可比性。

刘老师开头例文

同为人生,可有的人尽是黑色,有的人却五彩缤纷,人生的路相同,心情不同,结果亦会不同,给自己的心情涂上颜色,让自己的人生五彩纷呈!

同学第二段原文

给心情涂上金色

有一次我考试失利了,闷闷不乐,觉得天都要塌下来了一样,从来没有考那么差过,老师也批评我,妈妈也责备我,我也陷入深深的自责中去,于是,也没有什么心情上课学习了,天天想着那次的考试,于是成绩下滑的特别严重,如果一直这样下去的话,下次考试还会考不好,我继续难过,下下次考试又会考不好,我继续难过,结果下下下次考试依然考不好,我继续难过......不行,我要改变!于是,我开始变得乐观起来,不就是一次没考好吗?努力学习下次考好不就行了吗?我给心情涂上了金色,于是成绩慢慢上升,在接下来的考试中,我终于考出了好成绩!

刘老师第二段批注

用小标题的方法值得表扬,这种一篇作文写几件事的,就很适合用小标题,你的小标题也没有什么问题,特别贴合题目,不过,文段中有些不足之处,第七,中间写的那几句,其实用一个词就可以代替了,结果说了那么多,就是“恶性循环”,这样的话就有点凑字数的嫌疑了,其二,虽然我知道这一段是写的乐观,可为什么你用金色代表呢?文章中没有说明。

刘老师第二段例文

给心情涂上金色

考试的失利、老师的批评、母亲的责备让我陷入深深的自责,而自责,带来的是胡思乱想,结果,上课的时间也荒废了,成绩下滑的极为严重,若是这样,那么下次考试还会考不好,我继续自责,下下次......若要走出这恶性的循环,我必须找到源头。这时,温暖的阳光漫入窗台,把我包围,我的嘴角微微上扬,是呀,不就是一次失利吗?阳光不也要经历黑夜的洗礼?只要努力,下次一定就会考好!想到此,我不再自责,而是埋首书山题海中去,给心情涂上金色,让乐观指引前路!

同学第三段原文

给心情涂上红色

去年国庆,我和爸爸一起在家里观看了国庆阅兵,看完之后,热血沸腾,于是嚷嚷着让爸爸带我去革命纪念馆看看,于是,爸爸带我去了市里的革命纪念馆,在那里我看到了许多革命先辈的物品,也听到了许多感人的事迹,那一刻,我终于明白了爱国的重要性,从前,国家对我来说只是课本上的印象,现在我终于切身地体会到了,给自己的心情涂上红色,热爱自己的国家,好好学习,争取长大之后为祖国做贡献!

刘老师第三段批注

其实刘老师觉得,这一段应该放在最后写,为什么呢?虽然小标题的结构是独立的三件事,但是,他们中间也是有轻重缓急的区别的,比如上段的学习,下段的比赛,他都属于个人的成长,而爱国相比之下,比他们是不是更大一些?如果我们按照从小到大的顺序的话,会让作文变得更加有条理。

刘老师第三段例文

给心情涂上红色

去年国庆,我与父亲坐在电视机前观看了阅兵式,热血沸腾,央求着父亲带我去参观革命纪念馆,市里的纪念馆离我们不远,说走就走。到了那里,我第一次那么近距离地看到革命先辈的遗物,第一次那么认真地听到革命者的事迹,站在馆内,我被深深地震撼了,少年强,则国强!我如今学习不就是为了长大之后用知识报效祖国吗?那么我就更应该努力了,不然哪里对得起这些献出生命的先辈们?给心情涂上红色,让爱国之火燃烧!

同学第四段原文

给心情涂上绿色

学校组织演讲比赛马上就要开始了,可是我很害怕自己讲不好,如果上台之后因为紧张而失败了,那下面的人岂不会笑死?于是我开始想要退缩,这个时候,我看到了道路边一棵小草,它在石头缝里生长着,一棵小草都敢于面对困难,而我呢?难道我还不如一棵小草吗?于是,我坚强地走了上去,最后,我夺得了冠军,站在聚光灯下,我高兴不已。给自己的心情涂上绿色,让自己变得坚强起来!

刘老师第四段批注

你们的演讲比赛是在外面吗?如果在屋内,怎么会有小草?如果在屋外,又怎么会有聚光灯?难道是晚上?可是学校组织演讲比赛会放在晚上吗?这个就有点生硬了,也许会有,但是应该极少吧?所以,我们还是把这些逻辑问题要理顺,比如,你是在去的路上见到的小草,这不就好了?

刘老师第四段例文

给心情涂上绿色

在去演讲比赛赛场的路上,我的心惴惴不安,虽然准备也很充分,但对失败的恐惧让我想要退缩,不想失败的话,不去比不就不会失败了?我心中这样想着,这时,我看到了路边的石缝中,有一抹绿色,仔细一看,是一株小草,它柔弱的身躯硬是在坚硬的石头旁,挤出一丝自己的天地。一株小草尚且不惧失败,何况我呢?坚强地面对,哪怕失败,也要昂着头!于是,我迈步进入赛场,最终,我夺得了冠军。给心情涂上绿色,让坚强伴我成长!

刘老师这么修改作文

同学结尾原文

你看,我给心情涂上了各种各样的颜色,所以,我的人生也是这么的多姿多彩了,大家也赶紧给自己的心情涂上颜色吧!

刘老师结尾批注

这种结尾已经很不多见了,上一次我改这种开头还是一个多月前了吧?我再跟你强调一下,这样互动式的结尾,在小学阶段出现倒也平常,但是你已经初中了,不要再用了,因为这样的结尾看起来很亲切,实则没有体现出结尾的作用,初中的作文重在自己的成长,所以结尾也应该与自己有关,抒情或者是抒发哲理这都是初中作文重要的结尾方式。

刘老师结尾例文

给心情涂上各种各样的颜色,于是人生的路也就多姿多彩了,以后的路,我更会在不断向前的同时,给心情涂上其他的颜色,直至登上五彩斑斓的成功之巅!

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

修改作文,请联系刘老师谢谢!