考试最常见的挫折成长类作文怎么写？看语文老师给你写范文

考试最常见的挫折成长类作文怎么写？看语文老师给你写范文，挫折作文成绩

老师给你写范文—中学生系列

挫折成长类作文写作技法

《我长大了》

文/刘雷生 湖北同学投稿

同学开头原文

窗外的雪花飘然落下，我再也无法冷静地坐在电脑前，打开门，走了出去......

刘老师开头批注

第一，这个开头点出了故事发生的时间，是冬天，但是，既然开头使用了环境描写，那么最好写的优美一些，其次，环境描写的作用没有体现出来，环境描写重要的两个作用：一个是渲染气氛，一个是烘托情感。

刘老师开头例文

初雪，还未成花的盐粒，砸在我的身上，我在街边彳亍，寒冷占据了世界，占据了我的心.....

同学第二至三段原文

走在下雪的大街上，心中还是无法忘却，一次又一次失败的电路设计，使我的机器人无法正常运转，心中不甘，为什么别人能做到的事我却不能！天生我材必有用？有用在哪？心中想玩，一脚把一个被抛弃的可乐罐踢到了垃圾箱旁。

街上的灯红酒绿映出这个彩色的世界，与我黑白的心中形成强烈的反差。

刘老师第二至三段批注

首先，这是使用了倒叙的写作手法，从失败开始写起，不写失败的经过，这是一个比较好的优点，但是，第三段语言不好，哪里不好呢？你读一读你会发现，你的第三段语言不像是作文，更像是阅读理解的答案，与什么什么形成强烈的反差，这是阅读经常见到的句子，在作文中，我们不能写得那么直白，而是要朦胧一些。

刘老师第二至三段例文

一次又一次的短路，一次又一次的失败，让我的机器人无法正常运转，也让我的努力付之一炬。明明那些不如我的同学，为什么能够做到？天生我材必有用？是吗？那么我的用又在哪里呢？想到此，愤怒与悲伤喷发出来，一脚将旁边的可乐罐踹到了远处，远处，是一个垃圾桶，存放垃圾的地方。我想，我也应该去那里吧。

街上的霓虹闪烁，映衬着多彩的世界，可改变不了我心中的黑白。总以为，我将在这黑白中沉沦，却不想，在下一刻，黑白尽散，彩色回归......

同学第四至六段原文

我的目光茫然地四处游走，可是，可忽然聚焦在一个地方，那是一个台阶，在台阶上最不起眼的一个角落中，长着一根叶子，叶子已经枯黄，上面的雪用力地把它压倒在地，我的眼睛突然酸了一下。

心中藏着无限的疑问，它是怎么到这来的？可能是谁穿过了那片田野，将它的种子带到这儿吧？但，这楼房的台阶，虽然离地面只有几厘米高，但是这连一点泥土，一池花坛都没有，它是怎么活下来的？

离这最近的水源也只有几米以下的自来水管，也许它靠天上如油的雨水，也许它不需要水，也许，它还有更强的力量。

刘老师第四至六段批注

关联词使用得太不恰当了，到处是转折性的词语，可是句子意思却不见转折，其次，第六段，为了排比，而排比，生硬地去用这是不对的，比如那个它不需要水，开玩笑，那草不要水会活吗？这已经不是坚强的问题了。这属于生物学范畴了，就像一个人不给他吃饭，他要是饿死了，你能说他不够坚强吗？

刘老师第四至六段例文

垃圾桶旁，是一个台阶，这时的雪早已成花，将台阶覆盖，在台阶与地面相交的地方，有一株草，它的叶子已经枯萎，但是在接近根部的地方，一丝若隐若现的绿隐藏着。我的心中疑惑不已：它是从哪里来的？怎么来的？更重要的是，渐冷的天气，缺水的环境，它究竟是怎么活下来的？

也许它靠着上天偶尔的雨水馈赠；也许它凭着地下稀缺的水源......更也许它靠的是某种别的力量。

同学第七至十一段原文

回家的路上，我的脑海中怎么也散不开它的身影，弯腰，扛不住它的疯狂生长；枯黄，抵不了它的生来倔强。

这难道就是自信的力量？

打开门，看到桌上挂着一幅字“到达胜利之前，无法回头”在那一刻，我醒悟了，自己对自己有信心，谁也无法阻挡！

我又回到了电脑前。

失败、失败、失败......成功！

终于，我在无数次的失败中取得了成功，这时，已是春天。

刘老师第七至十一段批注

这几段给人感觉就像是在凑行，一句话一段，你咋不一个字一段呢？其次，桌上怎么挂字？那叫摆，第三，不看这几段，根本不知道你在写自信，刘老师以为一直你在写坚强不屈呢，自信和坚强是有很大区别的。

刘老师第七至十一段例文

望着它，我望见了许多模糊的人影，他们交织着，似乎在显现着什么，我看不清。回到家，躺在床上，我翻来覆去睡不着，想着刚才那株草，以及它周围的那些模糊。深夜，我辗转反侧，满脑子都是这些，我睁大眼睛去看清，终于，看到了那密密麻麻、模模糊糊的人影，是司马迁、是郑板桥、是无数在困难前挺直身躯的人！

一株草如此，人不更应如此？倘若畏惧酷寒，哪来春日的娇嫩？

想到此，我从床上爬起，再次坐在电脑前，编辑程序。接下来的数月中，我不再沮丧，不再悲伤，而是潜心研究。

失败、失败、失败......成功！当机器人正常运转的时候，窗外，凛冬早已不再，初春已经来临。

同学结尾原文

再次走上那条路，我看到之前踢可乐罐旁的垃圾桶上印着可回收，那个台阶上，又泛起了绿色，是它回来了......

刘老师结尾批注

这个它回来了，用得不恰当，因为是那种坚强驱使了草儿挺过凛冬，所以，这些品质一直没有离开。第二，那个垃圾桶的可回收是啥意思？也许你想与上文天生我材必有用相互照应，不过，刘老师觉得不需要，因为这篇文章的主旨是坚强，不是乐观不是自信，如果你写了这句，那么这篇文章的中心变得很混乱，就像上文你突如其来写的那个自信一样，我觉得你是中心弄错了。所以，这一篇文章我们不如以坚强更好。

刘老师结尾例文

获奖归来，再次经过那个台阶，枯黄的地方，早已被春意浸染，它摇曳着身子，我微翘着嘴角，相互不说话，便十分美好......

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

修改作文，请联系刘老师谢谢！