2023中考热门题目：成长作文《敢问路在何方》怎么写？解析+范文

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老师给你写范文

考试热门话题《敢问路在何方》作文写作技巧

《敢问路在何方》

例文/刘雷生 甘肃同学投稿

同学开头原文

&34;这是一首歌的歌词，小时候每次看电视剧<西游记>片尾就是这么一首歌，没想到，这首歌却让我明白了道理。

刘老师开头批注

人家唱歌有叠词，你写作文就不用加上了吧？虽然确实是唱两遍，可是你写到作文上，就显得有些啰嗦了，其次，前面这是一首歌的歌词和后面片尾曲这两句话意思一致，属于重复的句子。

刘老师开头例文

敢问路在何方？玄奘以万里向西回答:路在脚下；敢问路在何方？悟空以顿悟心经回答:路在心头。如今，若要问我路在何方，我必以那凌晨的灯光回答:路，在笔尖。

同学第二段原文

上了初中之后，我最讨厌的就是阅读理解了，以前的语文特别好学，就是读读背背就可以了，可是现在呢？那阅读理解太难了，明明就写一个故事，非要让我们去赏析情感和道理，真是没事找事，吃饱了撑的了吧？还有那些作家，真是够够的了，你写故事就写故事，非要用什么隐喻，什么借景抒情。直接抒发不好吗？那个叫海子的，写个麦子，竟然是在写想家；还有鲁迅，哎呀，门前种俩树，就种呗，非要用个什么隐喻。我是真服了这些人了。你们写的时候爽了，有没有想过我们这些孩子们呢？还救救孩子，我看你是打打孩子吧？

刘老师第二段批注

这一段看起来，刘老师觉得一定是真情流露，我估计有很多同学看完你这一段都特别解气，因为大家都深有同感。但是同学呀，毕竟这是作文，我们的语言就要修饰一下了，不然看起来就像是发牢骚一样。

刘老师第二段例文

步入初中，语文的学习，早已不似小学时，读读背背即可，尤其是如今，我坐在九年级的教室中，那无数的情感和道理纠缠在一起，组成阅读理解的题目，让我眼花缭乱，毫无头绪。这些作家真是有意为之吧？明明就是写麦子的成熟，却在背地里暗暗表达思乡之情；明明就是写两棵枣树，却非要来个隐喻。话说明白一点不行吗？这样让我这本身就不善于思考的学生情何以堪？成绩又如何提升？

即将面临初升高的考试，课眼前依旧是每道题都要扣分的阅读理解。敢问路在何方？我的眼前尽是迷雾，我的脚下只是深渊。

同学第三段原文

后来有一首歌出现在我的耳边，就是这一首<敢问路在何方>，这首歌是我爷爷的铃声。以前我听我爷爷说过，在他年轻的时候，家里被打砸抢，他偷偷藏了一本<西游记>后来去农村插队，就凭着这本书，咬牙坚持度过了那一段艰苦的岁月，再后来，电视播出了<西游记>，爷爷每次听片尾曲，都会眼圈红红的，现在有了智能机，所以他就把这首歌设置成了手机铃声了。我跟他说过无数次:&34;不听不听就不听，我就听我这首歌。&34;我考砸了，你开心是吧？真是的，出去！&34;你看人家唐僧，一个那么弱的人都能走到西天，真厉害呀，你说为什么唐僧能走到西天呢？&34;这你都不知道？还不是因为孙悟空厉害。&34;不对，没有孙悟空，唐僧也能到西天。&34;爷爷，您先出去玩儿吧，我这会儿没空。&34;你听，主歌部分马上就来了。&34;一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下......&34;你说，玄奘细皮嫩肉的，怎么竟然走了十万八千里路，最终到达灵山了呢？&34;那还用说，还不是齐天大圣保护着他。&34;没有齐天大圣，没有天蓬元帅，什么都没有，他也能到的，因为他有脚，而路就在脚下。灵山万里，只要走，就会到达。"

爷爷这话中似有玄机，可他并未说破，转身离开了，独留我一人在那里思忖。曾经总以为玄奘软弱无力，是取经队伍中最多余的人，可如今想来，若无玄奘，其他人怎么会西行？八十一难，难难难过，可玄奘从未扭头朝东，原来，这就是答案。

同学结尾原文

于是我拿起笔，开始做题，原来成功就是一件事，那就是坚持不懈，敢问路在何方？现在我也能回答出来了，路在脚下。

刘老师结尾批注

这个结尾太过直白，而且你的答案不是脚下吧？因为你用手在写字，所以，我们可以稍微换一下，更符合自己的状况。

刘老师结尾例文

想到此，我终于懂得这歌曲的内涵，它是唱给玄奘的，如今，也唱给了我。执笔，铺开阅读理解的试卷，灯光闪烁下，是笔尖的痕。

敢问路在何方？路，就在这笔尖之下。

近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！

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