实例分析中考作文书写的重要性及提高学生书法水平的具体措施

实例分析中考作文书写的重要性及提高学生书法水平的具体措施，书写对初中语文考试的重要性

信息时代，小考——中考——高考，都实行网上电子阅卷，语文考场作文对书写的要求就更高了。中考在即，第三次全市统一的模拟考试，语文学科考试已经在今天结束了。潘潘是众多作文评卷老师的一员，今天就通过截屏，带大家一起来看看考生实例，聊聊考场书写的重要性。

书法是我国的瑰宝，这不仅是家长的责任，书法老师的责任，更是我们每一个语文老师的责任。

【考生实例】

【马虎▪潦草▪乱涂乱画】

【不美观▪但清晰】

【较好】

这是潘潘阅卷的过程当中，看到的稍好的卷面。（没有潘潘的学生，想看潘潘学生的书写可以关注我，我之前发的许多关于作文的图文里面，都有潘潘学生的手稿。）因为每个评卷老师都有一定的任务量，而且是自动弹出考卷，无法挑选。所以，不能收集到书写更优秀的考卷。

【优劣对比】

下面潘潘随机抽选不同考生的作文截图拼接在一起，大家自己感受一下啊。

【具体措施】

一.领导高度重视。

关于书写，我们嘉乐实验学校领导非常重视，初一初二每周都安排一节书法课，有专业的骨干书法老师授课；另外，每天还有15分钟练字时间。初三学业紧张，但仍保留了这每天15分钟练字时间。

二.语文组与学校理念保持高度一致。

语文组里的老师也都非常重视，从初一开始，我们备课组的老师们，都会舍得在每天晚自习挤出10分钟的时间，再次给孩子们练字。那么，这个练字本，就由语文老师负责批阅。 发现问题，也会辅助书法老师，予以学生正确的指导和专业的点拨。

三.老师主动学习书法知识，想办法提升自己。

我们平时会去书法教室去向书法老师学习相关知识，也会自己用语文课的时间，尝试上书法课，还会邀请本组的老师来听课，指出课堂存在的问题。

对只会“纸上谈兵”不会现场示范、指导学生的老师，我们又想出了一招，就是：关注了头条里的书法专家，例如头条里的书法达人“练字小屋”。

潘潘这里完全没有打广告的意思，潘潘也不是“练字小屋”的托，我们是真的在全校推广他的视频，因为他讲解得很简洁，重点也突出。（潘潘是语文老师，有职业病，一般太啰嗦的老师会屏蔽掉，因为学生看视频也要时间，言简意赅最好，可以大大提高课堂效率。）

我们会每天挤出课堂后3分钟的时间，给孩子们看书法家的视频讲解，然后补充强调要点。在接下来的每天午休后，下午课前的练字时间里 ，让孩子们实践，每天收练字本批阅。潘潘现在担任初三班主任和两个班的语文教学工作，任务重，时间紧，但也仍然在坚持。 潘潘坚信，坚持就是胜利！

这是我最近上的书法课，根据自己的理解，整理成PPT（节选）：

强调“重视——观察——临摹——背帖”。

即：态度要好；下笔前先观察字体结构；临摹；把字帖的结构背下来，用于平时作业，特别是写作。

我们舍得挤出课堂宝贵的时间，在课堂上给孩子们看视频，讲解；然后把视频重点制作成PPT，让孩子们在练字时间，没有老师在的时候，通过PPT,回忆视频要点，加以练习。

长此以往，对有进步的孩子，及时表扬，或发到家长群，或在班上公开表扬。我喜欢把孩子们好的作品推送到头条！以此激励孩子，提高孩子的兴趣。此外，我校还很重视阅读，从初一到初三，每周都开设两节“阅读课”，任何老师不得占用，该课，孩子们会自主到学校阅览室阅读。

谢谢大家对潘潘的鼓励，我们一起努力啊！