部编版三年级语文上册第二单元同步作文，手把手教你写出高分作文，小学三年级语文上册第二单元作文

写日记

日记，顾名思义就是用文字记录下你每天的所见所闻，所思所感。放学路上遇到一只可爱的的小狗，你和它玩了一会儿才回家；语文老师今天在课堂上带领全班同学一起做游戏，在玩耍中学习了知识你觉得十分有趣；体育课上由于大家顽皮被老师罚了跑圈；课间时你突然发现学校花坛的花开了......只要是一天中发生的事儿，你都可以记录下来。

立意角度

角度一：

写人：邻居家的张奶奶是个热心肠的人，前段时间送了我一个苹果，今天妈妈没回家她又邀请我去她家吃饭；今天放学的路上遇到一个见义勇为的叔叔，我要把他的事迹记录下来让更多人知道；班里的学习委员成绩十分优秀，我发现她随时都在看书......

角度二：

记事：班里一位同学放到书包里的钱丢了，不知道是谁拿走了；弟弟今天生病了，全家出动带领他去医院；今天星期天爸爸妈妈带我到公园游玩了.....

角度三：

描景：校园里草坪的小草冒出了头，春天真的到了；今天下雪了，整个城市变成白茫茫的一片；公园里的桃花开了，我和小伙伴今天一起去赏了桃花......

示范写作

第一步：规范写作格式。记日记的第一步是要先写题目，题目下边要记录日期、天气。

与影子玩耍

3月18日 星期日 晴

第二步：根据题目确定写作内容，选取合适题材进行写作。仔细回想自己一天的生活，注意从小事中挖掘细节。确定题材后开始写作。首先交代自己日记的类型，是写人、记事还是描景、状物......概括自己的写作目的。

今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩。一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。

（简单交代时间、人物、事件和自己当时的心情，让大家明白了这是一篇记事的日记。）

第三步：具体展开论述。重点选取内容，围绕一个主题展开论述，使文章内容集中，主题鲜明。切忌东拉西扯，记成流水账。

突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！

我挥手，影子也挥手。我歪歪头，影子也歪歪头。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它也做什么。真调皮！

影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！

我问它家在哪儿，是自己一个人出门的吗，不怕走丢吗？可是，无论我跟它说什么，它总是不回答我，像个哑巴。

（日记主体部分写了自己与影子之间玩耍的故事。过程描写有趣，富有童真趣味。可见日记并非无内容可记，只要把一件小事记录好了，就可以写的很成功。）

第四步：表达自己对记录内容的看法。

原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！

（日记主体部分完成后，一定要记录一下自己对于记录内容的感受。因为你能从一天点点滴滴的小事中选取它进行记录一定有你自己的理由。）

学一点，我们就要在下次的写作中用一点，这样熟能生巧，作文水平自然就提高了。