小学作文选材训练·教你如何选材才能凸显主旨不跑题，小学作文如何选材教案

学生在写作时，常常会遇到“对主题论述不充分”的现象，很多时候，这是由于选材不典型导致的。

典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现中心的材料；这样的材料能以一当十，具有典型意义。

接下来，我们就通过一篇文章看一下如何通过选材凸显主旨吧。

范文赏析：

爷爷的“三乐”主义

我的爷爷，年过古稀，两鬓斑白，却精神焕发，红光满面，一米七的身材隐约可见他年轻时帅气的样子。他乐观开朗，源自于他特别的“三乐”主义（全文主旨），这是我对爷爷万分崇拜的最主要原因。

爷爷是位老农民，守着片黄土，每日过着面朝黄土背朝天的生活。奶奶曾经对我说过，他们年轻时种地是集体承包的，早上天不亮就得起床干活，晚上直到一片漆黑才能回家，吃的是稀薄如水的粗粮粥，穿的是打满补丁的破衣裳，住的也是摇摇欲坠的茅草房，真是苦不堪言。大多数农民们整天摇头叹息，抱怨生不逢时，可爷爷却常常乐呵呵的，嘴里哼着小曲儿，叼着根烟。（通过把爷爷与其他农民的生活态度进行对比，凸显爷爷能够“苦中作乐”的品质。）出工时，他总是主动为一些体弱者担起重活，还常鼓励他们。爷爷就这样成了众人的主心骨。用他的话说，干活就是锻炼身体。瞧，我这爷爷就是这般乐观，不管多么苦的生活，他都能“苦中作乐”。（通过爷爷在集体承包年代不抱怨，乐观生活的事例凸显爷爷“苦中作乐”的品质。）

不仅如此，爷爷也十分热心，似乎不帮助别人就满心不愉快、不踏实。有一次，奶奶见米缸空了，就三催四请让爷爷去买米。好不容易劝动了他的大驾（为凸显后文助人为乐埋伏笔），可怎也不见回来。眼看灰蒙蒙的天就快下雨了，奶奶急得跑去找他。哪知，他正在帮王大妈抢收麦子，干得满头大汗。原来半路上爷爷见下雨了，担心他们来不及完工，就主动去帮忙，把买米的事抛到九霄云外去了。奶奶喝住他，爷爷却笑嘻嘻地说：“一顿饭不吃没关系，可麦子被水冲了就全没了，那可是一年的粮食。”说完，又咯咯地笑起来，像是在安慰奶奶，又像是在向她道歉，让人怎么也生不起气来。爷爷的“助人为乐”得到了邻居们的一致好评，也成了我心目中的活雷锋。（通过下雨天帮助王大妈收麦子的事例，凸显爷爷“助人为乐”的品质。）

现在生活条件好了，南京的叔叔提议让爷爷奶奶搬过去住，也有个照应，没想到被爷爷一口拒绝：“我们老俩口，大半辈子都过来了，要一离这片土地，心里也不踏实。再说，过去也给你们添乱。我们啊，有青菜萝卜和老白酒就够了。”叔叔和爷爷拗不过他，也只有作罢，爷爷的“知足常乐”是我们应学习的！（通过爷爷拒绝去南京的语言描写凸显爷爷“知足常乐”的品质。）

我的爷爷就是这样乐观、开朗，他的“三乐”主义为自己带来健康，也为家人带来欢乐，我为有这样的爷爷感到无比自豪。

点评：

文章用三件典型事例写出了爷爷身上“以苦作乐、助人为乐、知足常乐”这三个显著特点。全文层次清晰，事例典型，人物刻画生动丰满，是一篇很扎实的作文。