一二年级看图写话指导48篇

「部编版一二年级看图写话训练」·家长要给孩子收藏的习作思路，一二年级看图写话训练18篇(含范文)

一二年级的孩子，在面对看图写话时，常常一句话把图片内容描述完之后就觉得无话可说了，那么到底怎样才能让孩子对图片的描述生动形象呢？今天，我们就以一幅图为例来学习一下吧。

观察图片可知，这篇看图写话训练的图片由四幅小图组成，四幅图表明了一件事情的发展顺序。那么，首先家长就要引导孩子简单描述每幅图的内容，了解事情发展的大概经过。

示例：

图片一：一只小鸭子在一个大坑里，它的上方有一只小鸟。它们互相望着对方，且嘴都张着，好像在对话。

图片二：小鸭子还在大坑里，这次它的上方出现了猴子、大象和长颈鹿，猴子的手、大象的鼻子和长颈鹿的脖子都伸在坑里，但是都没有碰到小鸭子。大家的神色都很紧张。

图片三：小鸭子还在坑里，与前两幅图不同的是，一只小熊在坑的上方拿桶往坑里倒水，小鸭子随着水位的上升也在慢慢地往起浮。

图片四：小鸭子不在坑里了，它和小熊、大象小鸟等小动物一起高兴地站在草地上。

在了解了每幅图的内容时，我们就要根据每幅图的内容来推测事情的起因、经过、结果。注意内容要前后连贯，后一幅图的内容要根据前一幅图的内容进行。

推测起因、经过、结果：

起因：小鸭子掉进了坑里，向小鸟求救。

经过：小鸟请来了猴子、大象、长颈鹿来救小鸭子，但并没有成功。后来小熊将水倒入坑里，水将小鸭子浮了起来。

结果：小鸭子被成功的从土坑里救了出来，高兴地和大家待在一起。

有了以上的启发，接下来的写作就容易得多了，让我们一起来试一下吧。

示范写作：

救小鸭子

一天，小鸭子去草地上散步，不小心掉进了土坑里，它不断往上跳，却怎么也出不去。就在它急得不知道怎么办才好时，一只小鸟飞了过来，小鸭子忙说：“鸟儿，我不小心掉坑里出不去了，你能帮我找其它动物来救我吗？”“好的，你别急，我现在就去。”

小鸟飞呀飞，遇到了在一起玩耍的猴子、大象和长颈鹿。小鸟将小鸭子的遭遇告诉它们寻求帮助后，大家连忙一起来到了土坑旁。猴子想着用手将小鸭子拉出来，可是距离太远了没有成功；大象想着用鼻子将小鸭子卷上来，可是也没有成功；长颈鹿将自己长长的脖子伸进洞里去，可是坑实在太深了，也没能将小鸭子救上来。就在大家不知道怎么办才好时，一只小熊路过，它了解情况后，自信地说：“看我的。”小熊从家里找来水桶，从河边提水往坑底倒。随着水位的升高，小鸭子也慢慢浮了上来，最后安全地从大坑里出来了。真是个好办法呀，大家都开心得笑了。