怎样写好一次活动的记叙文

小学作文提分训练·如何记好一次活动，小学生作文记一次活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。什么活动?为什么举办活动?怎样举办活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

接下来，我们就通过一篇文章来学习一下吧。

佳作赏析：

扣人心弦的时刻

现在，场上的比赛进入了“白热化”阶段。五年级女子400米接力的决赛就要开始了。运动员个个英姿焕发，如正要展翅飞翔的雄鹰。

（写出了紧张激烈的比赛氛围。）

一声枪响，运动员好像离弦的箭向前跑去。我班的“体坛新秀”杜晓松，咬紧牙关，瞪大眼睛冲向对面接应的同学。（通过对杜晓松的神态描写来突出比赛的激烈。）只见她一鼓作气，遥遥领先，其他的同学几次想超过她但都没能得手。接应的马琳琳接过接力棒，又旋风似地冲上前去，把距离拉得越来越大。五年级二班的同学也不甘示弱，激烈争夺，一个弯道把距离缩小约1米。这时跑道两旁的观众围起了一堵堵人墙，大家不断地高喊:“加油!加油!”（通过观众的反应，来衬托比赛的激烈。）这时轮到我班久经沙场的老将李小俣跑了。只见她压低了身子，接力棒一接到手，就像一发出膛的炮弹，一道白光就跑了过去。（将李小俣的奔跑速度比作发出膛的炮弹，生动写出了她奔跑的速度之快。）

经她一跑，我班又领先了好多。这时候，我的心情十分激动。就在这胜利在望的时刻，李小俣和另一名同学传棒失误，反而落后于五年级二班,仅领先五年级四班1米多。哎呀!怎么搞的?这回我们肯定要输了!我班的同学见此情景，心里焦急万分，都跺着脚观看着比赛的发展情况。我的心如十五只水桶打水，七上八下的。（心理描写到位，大家的情绪都被即将到来的比赛结果所支配。）赛场上，运动员更是个个气喘吁吁，汗流浃背。剩下最后50米了，运动员们已做好了冲刺的准备。这时场上发生了巨大的变化，我班的队员加快速度，越跑越快，跃居第四、第三，和一班并驾齐驱……啦啦队喊声更大了:“加油!加油!”我班场上队员为之一振，脚下呼呼生风，终于第二个到达终点。

在一片欢呼和称赞声中比赛结束了，但这扣人心弦的时刻，却深深地印在我的脑海里。

点评：

作者通过对400米接力决赛的场面描写，向我们展现出了一场火热的运动会。其中有兴奋、着急、激动，也有失望，真是令人深陷其中。小作者的内心描写非常生动，使人一口气将文章读完，还有一丝意犹未尽的感觉。这扣人心弦的时刻，不仅深深印在作者的脑海里，也印在了读者的脑海里。