部编版三年级（下）第一单元同步作文·抓紧给孩子收藏，部编教材三年级下册第一单元作文

习作内容

春天到了，整个世界又充满了生机，公园里的小草探出了头，柳树冒出了嫩芽，桃花、迎春花的绽放为春又增添了几分色彩。你有植物朋友吗？把它介绍给我们吧！

思路引导：怎么写植物

（1）运用简洁的语言，描写出植物的形态，给读者一个完整的印象。

（2）仔细观察，详写出植物枝、叶、花朵的特点。

（3）运用比喻、夸张等修辞手法，使描写的植物更形象、逼真，充满活力。

（4）日常积累，托物言志，描写植物的品格。比如竹象征谦虚礼让，气节高尚；梅象征不畏严寒，纯洁坚贞；兰象征高风脱俗、友爱情深；菊象征离尘居隐、临危不屈等。

示范写作：

我的植物朋友茉莉花

今天放学后，我连忙跑回家去看我家的茉莉花。（开门见山，交代写作对象“茉莉花”。） 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。叶子上滚动着许多亮晶晶的水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。一条条花蔓伸出盆外，花蔓的顶端是嫩绿细小的嫩叶。（介绍叶子的特点。） 花盆里，在几条青色花蔓的顶端长出一个个米粒那样大小的花骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，遮着含苞欲放的花骨朵的绿叶中，开满了朵朵白色的花朵，又娇又嫩，层层叠叠。我看着这些小花，笑了。（运用比喻的修辞，生动形象地写出茉莉花开花前后呈现出的不同的形态。）

今天，我看着我们家的茉莉花比去年开得还多，花也越来越大，香味也越来越浓。在微风下飘来一阵阵清香。我小心翼翼地摘了一朵花，仔细地看着，轻轻地闻着，慢慢地观赏着，不停发出“好香”的声音。（介绍茉莉花的香味。） 我喜欢茉莉花，喜欢它碧绿的叶子，喜欢它洁白的花朵，更喜欢它那诱人的清香。（抒情，表达对茉莉花的喜爱之情。）

点评： 文章开门见山，交代写作对象，接着作者从叶子、花朵、香味几个方面具体介绍了家中的茉莉花，最后抒发了自己对茉莉花的喜爱之情。全文结构鲜明，详略得当。