作文小标题该怎么写

快速掌握作文「小标题」使用方法！快给孩子收藏，作文的小标题格式写在哪?

小标题是对下面一段话的概括，起画龙点睛的作用。

使用小标题，便于将众多的材料分门别类的组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象。

如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。小标题结构法就是将若干个围绕中心的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下的结构方法。需要注意的是：小标题必须居中。

下面就让我们来欣赏一篇运用小标题写作的范文吧！

花的一生

含苞待放，好奇满心扉

（小标题总括了本部分的主题，也把花的一生抒写得有条有理。）

迷雾中，一抹金色打破了大地原有的宁静……

我朦胧地睁开睡眼，一丝清凉的微风轻抚我的脸庞——早晨，好清爽。

清早，我发现露珠弟弟不再顽皮，轻轻挂在我的花苞尖上，用依依不舍的眼光望着我，似乎有很多话想对我说……（拟人中满含深情。）

风儿姐姐吹着我细小的嫩茎。小草不停地催促:“快来看，快来看看这美丽的世界！”“是不是真有什么好东西？好，我一定要看看外面的世界！”我暗暗下决心。

花苞初绽，看大地世事

我铆足了劲，只感觉花苞慢慢裂开，虽然无声无息，但我能感觉到我期盼的时刻来了!慢慢地，花瓣向四面八方绽放开来，衬托出我金黄金黄的头……

一片光明的世界展现在我眼前——我，绽放了！（短句和一个感叹号，表现了自己开放后的欣喜和激动之情。）我与小草、大树他们对视良久，我相信这是他们所等的，更是我所盼的。

绽放之后，品“花”生味道

大家都好奇地望着我这朵金灿灿的小野花，好像从没见过我这么漂亮的花。我也好奇地望着大家，他们都热切地向我打招呼：“花儿弟弟，我们等你好久了！”从这一刻起，我便与我的伙伴们开始了我的快乐“花”生……

飞来的蝴蝶邀我跳舞，我不知道是什么舞蹈，只是随着风儿在空中摇摆身体，划出一道道优美的弧线；呼啸的风儿邀我唱歌，我不知道唱的是什么，只是随着知了的鸣叫哼了几个跑调的音符；鸟儿低飞与我谈天，或许那幸福的滋味就叫快乐吧！（排比句形象地表现了“我”初见世界时的稚嫩模样和幸福快乐的心情。）博学的小虫子在夜晚同我数星星，我也同小草哥哥在太阳下懒洋洋地卧着，我真的很快乐！我就这样在迷糊中快乐，在快乐中迷糊。直到有一天——

花至凋零，知生命不朽

我发现周围的一切都变了样儿：树叶大叔无力地垂着头，那一丝嫩绿的生机变成了一抹苦涩的枯黄……

“这是怎么了？”我焦急地左顾右盼，希望有人能帮我的伙伴们恢复活力。“秋天来了。”博学的虫子推了推鼻梁上的眼镜，无奈地说。（动作、神态的描写让可爱的甚至有点萌的博学虫子的形象生动地跃然纸上。）“那又怎样？”我迫切地想知道答案。“在这个美丽又冷酷的季节里，许多植物会死去！”一听博学的虫子的回答，我不禁打了个寒战。“那我不也……”我带着哭腔说，“我能不能不死呀？”“不能！”博学的虫子很坚决，“但你的生命将会延续！”“什么？我不会死？”我抱着一丝希望。“不，你死后会变成大地的养分，等到明年春天，又会有朵小野花在这儿绽放。”

秋风如一支利箭无情地将我折断，想到虫子所说的话，我微微一笑：哦，原来生命可以不朽!

时光飞逝，又是一个生气勃勃的春天，又有一朵金灿灿的小野花悄然绽放……

朋友们，你们说那是我吗？

名师点评

作者想象力丰富，语言驾驭能力较强，刻画出画面很美，迷雾、微风、露珠、小草、蝴蝶、秋风等组成了一幅灵动的画；语言的韵律感强，起承转合，浑國悠扬，组成了一曲灵动的歌；语言的诗意感更浓，如诗的小标题，诗意化的语言与内涵，组成了一首灵动的诗。全文中心明确，主题鲜明，用于诠释“生命”这个命题，甚是了不起，这么大的一个命题，却由一朵花引出，以小见大，从平凡中见伟大。

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