我心中的那…600字
中学生经典作文题解读|我心中的那________,我心中的满分作文
考题再现
请以“我心中的那__________(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂、一盏明灯)”为题写一篇文章。
要求:(1)请从括号给出的五个选项中任选一个短语补全题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于600字。(4)书写工整规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
考题解析
这是一道后空型的半命题作文题,学生需要从题目所给词组中选择最有感触的填入横线并进行写作。
题目前半部分“我心中的那”点明了作文需要以第一人称视角进行描写,所写事例必须与自己有关。“心中”可以与“眼中”对照理解:“眼中”是指通过眼睛观察事物,需要对描写对象有较为细致的观察,而后抒发真情实感;“心中”则强调用心观察生活中我们忽略的、轻视的或珍藏的、在意的人或细节,从心出发表达对心中意象的看法与情感。“那”,看似只是一个指示代词,但它暗示了作文描写的对象必须是一个比较具体的形象,而非多个或泛指。学生若忽视了这个字,可能会因作文内容与要求不符而失分,比如“我心中的那一抹绿色”,正确的写法是描写对作者有特殊意义的那一株植物,若写两三株植物,则属于跑题,未达到紧扣主题的要求。
从题目给出的五个词组来看,“太阳”“绿色”“明灯”属于客观存在,“真情”“牵挂”属于人衍生的情感,但它们都属于感情色彩明亮、积极的词语,如“太阳”表示温暖,“绿色”表示希望,“明灯”表示指引。若选择含有客观词语的词组,要注意发掘词语的象征意义;若选择与人的感情有关的词组,要注意补充细节,使词语背后代表的事件真实感人。
总体来看,这道作文题难度不算太高,尤其是题干已经给出了可选词组,一方面它限定了学生的构思方向,另一方面也一定程度上节约了学生的思考时间,降低了学生分析题目的困难程度,让学生可以在较短时间内挖掘可写的素材,从而有更多时间构思行文。但是,学生也不要因此大意,勿因错过某个关键词或关键字而使作文偏题、跑题,得不偿失。
满分范文
《我心中的那一轮太阳》
凛冽的清风夹着冰冷的雨点,像无数钢针劈头盖脸地朝我扎来。我裹紧单薄的衣裳走在失落而扭曲的十字道上,渺小的我还在漫无目的地憧憬着什么⋯⋯然而,片刻之后我就昏睡过去了。
雨,还在不紧不慢地下着,落在河里,激起无数涟漪;风,还在放肆地施展淫威,毫不留情地擦过人们柔软的皮肤。此时,弱不禁风的我不停地埋怨上天的不公和父母的漠然,这是我沉默的心声。无论打败多少妖魔鬼怪、走过多少大江南北,我都找不到自己生活的真谛,心中的失落积累了一层又一层,然而我依然重复着平庸的生活。岁月在人的脸上留下印记,当深深浅浅的皱纹和满头华发出现在我面前时,我恍惚,我后悔,我很难过。我在黑暗的角落里寻找一丝光明的缝隙、一片蓝天的自由,我在后悔时间像流水匆匆,一去不复返,然而这一切却已经锁在记忆的长河里再无法解封。
当我生命垂危、心如死灰的时候,有人化做白衣天使,手举白灯,把我从死亡线奋力拉回来,带给我光明的重生;当我弱不禁风、饱受风寒的时候,有人愿意化作一件棉衣和一顿饱餐来温暖我冰冷的身体和空虚的胃;当我遇到难以逾越的困难和挑战时,有人愿意成为我坚实的后盾,即使要他上刀山、下火海也无所谓。那些躲在角落里默默支持我的人啊,你们有纯洁无瑕的爱和仁慈善良的心,我永远不会忘记。那些人是谁?喔,是无微不至地照顾我、给予我关怀的亲人。然而,我怎么能身在福中不知福?不知感恩,不知悔改,像我以为的被别人无视一样,我无视了这些爱与付出。渐渐地,我的眼睛一片通红。
忽然,一阵微风轻轻地吹过我湿润的眼睛,不知不觉竟然下起了雨,落在我单薄的衣服上。刹那间我明白了一切,我想起那些曾经写在记忆中的诗句,我想大声呼喊,想把那些充满感恩与感谢的句子向我需要好好道谢的人说出,想把我得到的恩与爱传递给任何需要它们的人。
不知过了多久,我终于醒过来,却发现自己躺在床上,眼前是一片单调的白色,原来这里是医院。“怎么样了?”亲人们望着我,急切的眼中溢出晶莹的泪水,紧紧地将我包围。
一瞬间,我仿佛看见一轮太阳在我的心中冉冉升起,让我的胸腔里温暖如春。
名师精评:从文章的开头结尾中,我们可以推断出作者发生了一场车祸的事实,因此全文是以作者经历车祸后失去知觉、以“灵魂”的方式回顾过去的视角展开的,作者也因此发现了身边关心他、爱护他、照顾他的人,这些人就是他心中的那轮太阳,引出了文章主题。作者全文未提车祸发生的场景,也没有写痛苦的感受或经历,而是采用了诗意、含蓄的表达方式,不疾不徐地道出他心中的太阳是一直在他身边的亲人,既出人意料又在情理之中,十分感人。作者仿佛在另一个世界交代自己的心路历程的写法也让人感同身受,真情满满。
《我心中的那一盏明灯》
点亮心中的明灯,冲破心灵的黑暗。
——题记
4月14日 心情:深蓝
上课铃响了,数学老师抱着一沓试卷走进教室,他的表情仿佛在说这次的考试成绩很不理想,让我心生不安。卷子终于发下来了——94分,这个成绩令我大吃一惊:“怎么会是94分?!”我开始看卷子,心中的不甘与不解如潮水般打来。
看着看着,我的手却慢了下来,此时心中只剩下懊悔,满满的懊悔。如此简单的选择题我竟然错了好几道,解方程也因为带错数字一分未得,好可惜!我越看越心烦,原本自信的心灯竟不自觉地闪烁了一下。
4月15日 心情:暗灰
今天发下来了早自习的英语听写成绩,然而那个鲜红的“70”再次刺痛了我的双眼,为什么?
放学后,我在学校食堂吃午饭,但我一点儿也没有胃口。真想把饭菜倒进垃圾桶,可这只是在浪费食物,跟解决问题毫无关系。
平时作业本上鲜难见到的红叉此刻全部跑来看我的笑话,我想赶走它们,但看着一个个错误的答案,我发现此刻自己竟然没有资格嘲笑它们。这个糟糕的分数在我脑海里一直盘旋着,盘旋着⋯⋯
心跳突然停了一下,我顿觉心慌,原来是心里的灯又暗了一些。
4月20日 心情:纯黑
“生活对我太残忍了!”我在心里怒吼,它将我一步步推向绝望的深渊。我的眼睛失去了往日的光彩,难道分数真的能够决定一切,能够评判我这个人吗?我感到心灰意冷。
“那个谁,你出来一下。”以前老师总是叫我出去,帮我分析学习成绩,可现在⋯⋯想必老师看到我一落千丈的成绩,对我失去信任了吧。我看着同桌离去的背影,心中的滋味难以言喻。
老师消失的关心让我心中最后一丝侥幸彻底消失,而我心中的灯也由此失去了最后一点希望的燃料,它熄灭了。
5月8日 心情:鲜绿
新的一周开始了,朝霞点缀在远处的天空,美丽却遥不可及。
第二节课后,我到校园里走了一圈放松心情。回到教室后,我拿起刚发的卷子准备订正时,突然发现卷子下的书本里似乎夹了一张纸。我抽出那张纸,只见上面写道:小云,分数不是万能的,更不是永恒不变的。忘记所有的不快乐就是快乐,扔掉所有的悲哀就是喜悦;摆脱成绩下滑的阴影,你的眼前一定是一片灿烂晴空!
这段话令我如梦初醒。是啊,世界上不存在不变化的事物,我又何必执着于分数的变化呢?我心中的灯也不应该仅为成绩而存在,这个世界上还有很多值得我为之努力的事情,我应该好好积蓄能量,让自己的每一天都过得值得,这样才能让我的人生变得更有意义,我才能在面对生活的时候立于不败之地。我小心收藏好这份来自好朋友的鼓励,决定化“悲痛”为力量,勇往直前做好每一件事。
那一刻,我心中那盏早已熄掉的心灯重新亮了起来,光芒比之前还要耀眼,也照亮了我心中更广阔的角落。
名师精评:本文采用日记体形式,以“明灯”象征自信,并以此贯穿全文,生动展现了自我的“明灯”从亮到灭再到亮的过程,构思精巧,给人耳目一新之感。此外,文章以作者面对成绩下滑的心理状态变化为副线,以颜色比喻心情,描写了细腻的心理活动,传神地刻画出自信的“明灯”对“我”的巨大影响与作用,凸显了文章的中心思想。