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真题在线

请阅读下面的文字， 按要求作文。（55 分）

初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于 600 字。

真题解析

题目要求写“这三年，离我最近的那个人”，这是一道全命题作文。

题目中“这三年”是初中三年，作文中必须体现出来。忽略这一点就是跑题。不仅如此，所写内容要能囊括“三年”，不能写成一人一事的记叙文，否则，即便不跑题，也是主题不突出。此外，还有必须“写一篇记叙文”也是不用说的。

“离我最近”该如何理解？题目中有提示语：可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

这个提示语非常清楚，告诉了我们可以从哪些方面选材立意。特别是省略号省略的内容，值得好好琢磨一下。如果你能补充出来一二条，比如，心灵的“近”、志趣的“近”等等，以此扩展选材立意范围，你的作文内容和一般同学比，一定独树一帜，很有新意。

很多考生因为看到题目觉得“很简单”“很好写”，往往不假思索拿过来就写，内容千篇一律都是“我的老师”“我的妈妈”“我的同学”诸如此类。于是，作文选材千人一面十分雷同。这类作文通常写的都是距离上的“最近”，对题目领悟肤浅，要写出新意实在太难了。

立意角度

（1）为了选材立意有新意，我们要尽可能写省略号里边的内容。当然，这不是很容易。但为了写得有新意，我们要尽力而为。

（2） 如果实在想不出省略号可以补充哪些内容，我们要想一想一般同学会怎么写？我们要尽可能避开，选材立意要与他们不一样。至少也要写三个“近”中的后两个。

（3） 如果实在跳不出一般同学的思维，想来想去还是要写身边的人，距离上的近，比如写老师。这时候，我们可以写校园里一个从未教过自己的老师，因为有某方面的特质，或者是思想，或者是境界，或者是人品……无言地影响了我初中三年。这样也比那些写自己的老师、自己班主任可能要新鲜一点。

标卷范文

（一）

《这三年，离我最近的那个人》

青春兵荒马乱，匆匆又三年。摆一桌宴席，最终曲终人散。在夏天遇见，也在夏天告别。蓦然回首，这三年，你是离我最近的那个人。

把时间的琴弦拨回到那个美好的夏天。

那个夏天，我遇见了你。你是那么美好，活泼，耀眼。我是那么安静，胆怯。这时，你向我走来，向我伸出了一只手，殊不知这只手带我走出了胆怯。

你总是喜欢和我分享你的一些琐碎小事。一些零零散散的事你都能拼凑成一篇完美的华章，然后唱给我听。你特别喜欢小说，每当你说起小说的内容，我能注意到你的眼睛里总是散发着光芒，我也会放下手中一切，仔细听你诉说。

为体考做准备的时期，我选了 800 米长跑。每次我跑步时，你总在我旁边陪跑，往往跑到第三圈时，你体力就不行了，大口喘着粗气。我也时常劝你放弃，我说你傻，你却坚决说不。已是夏天，天气炎热，第四圈要冲刺时，你豆大的汗珠从脸颊两边滑落，颗颗晶莹透亮。我知道你很累，但你还是奋力追上我的步伐。每次跑完后，你总是夸我跑得好。我当然也不会让你单方面付出，我陪着你做拉伸，一直伴随你拿到满分……

每次过节时候，你总是第一个对我说节日快乐。中秋节，你带着你买的月饼来到学校，发给大家，你总是会多给我几个。端午节，你带着你亲手包的粽子和煮的鸡蛋来到学校，送给我吃。虽然粽子的样子不好看，但是味道是甜甜的，像你的心。我很是感激。

学习上我们也是互帮互助，相辅相成。

你偏向文科，我偏向理科。我文科有不懂的地方就去问你。你理科不懂的地方也问我。你最不好的学科是物理，你说你要勤奋学习物理，也真的做到了。你不会的题目一遍又一遍问我，我也耐心给你解答。有志者事竟成，你的物理成绩也终于在最后一次月考中拿到 60 多分。

三年之中，我们相互关心，相互砥砺，相互促进，我们的成绩节节高。

关于你我之间的故事还有好多好多。你见证了我所有的喜怒哀乐，陪我尝遍了所有的酸甜苦辣。初中三年，你是离我最近的人。走过三个春夏秋冬，祝你今后熠熠生辉。

名师点评：选材简练，韵味丰富。本文选材并不新颖，所写的“离我最近”基本是空间距离的“近”，属于一般人都能想到的选材立意。但是，本文独到之处是语言优美，胜在语言表达。阅读本文，会发现全文句式整齐，行云流水，充满诗一样的韵味。作者没有详细写一件具体的事，而是回顾了从初 一 相 识， 直 到 中 考 间 很 多 细 碎 小事，每件事写的都是三言两语，像电影画面，给人回味。这些细碎的小事组合起来，恰好能扣住题目中“初中三年”，通过这些小事也能表现“离我最近”。视角独特，表现力强。考生在“人”的写法中寻找到了相应的人生智慧——蓦然回首，这三年，你是离我最近的那个人。文章夹叙夹议，不急不慢，表述简洁，节奏鲜明，使文章于无声处见惊雷，富有力度。

（二）

《这三年，离我最近的那个人》

光阴似箭，岁月如梭，一转眼六年的小学时光像浮云一般离我而去，我已经九年级了，小学的时光真令人怀念啊！还有一个人也让我非常难忘。

她是我的小学同学，不过她现在转学了，我很想念她。大家都叫她“小孩儿”，她本人也是十分机灵可爱。她很漂亮，长着一双大大的眼睛，长长的睫毛和樱桃般的小嘴显得十分可爱。我依稀记得她爱穿带毛领的衣服，黑色的牛仔裤搭配起来十分美丽动人。她很受同学们的欢迎，有很多朋友，而我就是她众多朋友之中的一个。

人无完人，“小孩儿”也一样，虽然她没有刘翔的速度，没有姚明的身高，没有达·芬奇的画技，但是她也有引以为豪的优点。她是一个开朗活泼的人。每当看到同学们有困难，她都会尽自己的全力帮助他们。

记得有一次美术课，我什么都没带，两手空空，“小孩儿”看到了，热情地帮助我，不仅借给我本子和橡皮，就连自己最心爱的水彩笔都借给了我。

有时下雨天，我忘记了带雨伞，她会主动把伞借给我；有时老师叫我回答问题，她还会在下面小声地提醒我。我一再地麻烦她，她也不会厌倦，我问她为什么这么热情地帮助我，她笑嘻嘻地回答说：“因为我们是朋友啊！”

“因为我们是朋友啊！”多么温暖的一句话啊，它可以抵御严冬的寒风，它可以融化三九的冰雪。“小孩儿”，我会永远记住你的。

名师点评：意境优美，情感真挚。传说是生长在中国民间文学土壤里的大树，一枝一叶关乎着民族的情感，而意境就是不灭的花朵。本文句子顺手拈来，呵护于手酝酿于心，任联想与想象恣肆东西，然后在江南之水的滋养中，还原青春友情的芬芳。作者以真挚情感入文，让人体会到这份情的可贵和动人。精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的同学之间的友情片断，只言片语，却把双方的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。文章巧妙地以时间为序，选取成长中的片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把感情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。