小学生写作必备技巧｜学会使用“疑问句”，小学疑问句是什么意思

一、趣味导入

小兰在她的一篇日记中写道：一天下午，我在阳台上的花盆里发现一只小蜗牛。 她在想：“蜗牛到底是益虫还是害虫？ ”如果蜗牛是益虫的话，我当然要保护它；我对蜗牛越来越有了兴趣，又想到：“为什么蜗牛爬行的时候会留下一条长长的线？” “蜗牛的鼻子和眼睛在哪儿呢？”这一连串的问题出现在我的脑海中后，我决定自己去亲自试验，弄它个一清二楚。

小编有话说：小朋友，在上面小兰的日记里有三处疑问句，每一个疑问句都包含着小兰的一个疑问，每个疑问句都用上了一个问号。正是这些疑问句表示的问题，才促使小兰准备通过观察、实验等办法去搞清楚这些问题。当我们对某些人或事物不了解，对某些问题不明白的时候，就会产生疑惑，将自己的疑惑说出来的句子就会带着疑问语气，这样的句子就叫疑问句。疑问句提出的问题， 目的是希望得到他人的帮助，或者自己提出问题，然后去想办法解决。

二、知识讲堂

1、明天你去长城吗？

讲解：这个疑问句句末用 “吗” 表疑问，这类疑问句一般用 “是” 来做肯定回答，用 “不” 来做否定回答。

2、你明天去机场接谁？

讲解：这个疑问句中的 “谁” 是个疑问代词，回答时需要说明 “谁” 所指代的人。

3、把孩子送到奶奶那儿去，你同意不同意？

讲解：这个疑问句以肯定词 “同意” 与否定词 “不同意” 连用来表示疑问。如果是肯定的就回答 “同意”，如果是否定的就回答 “不同意”。

4、你喜欢这本书还是那本书？

讲解：这个疑问句用 “是……还是……” 的句子格式在 “这本” 与 “那本” 的二选

三、小试牛刀

1、请按自己的实际情况回答下面的问题

2、读故事，回答问题

1）请在原文横线处写上回答对方的话

2）当青头蟋蟀问红头蟋蟀藏好没有时，红头蟋蟀为什么“不说话”了？

四、知识积累与拓展

疑问句在文章里有哪些作用呢？

1、疑问句可以作为文章的标题。比如有一篇作文，讲述的是一只乌龟爬到下水道 里的故事，标题是《乌龟哪儿去啦》，起到了悬念的作用，让读者很希望从作文里知道 这个有趣的问题的答案。

2、疑问句可以作为文章的开头。比如《海底世界》的开头“您可知道，大海的深处 是怎样的吗？ ”用疑问句开头，极大地增加了文章对读者的吸引力，使读者有着强烈的 愿望带着问题往下阅读，弄个究竟。

3、疑问句可以更好地描写人物。比如：

小木偶的故事（片段）

“放开！放开” 小红狐拼命挣扎。

“吵什么？ ”一只穿警服的熊过来把他们分开。

“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点都不脸红。

“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

······

一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？ ”

&34;

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟嚷嚷地走开了。

小编有话说：在这个以描写人物对话为主的片段里有三次一问一答的对话，第一次是警察问, 小红狐答，第二次是小兔子问，小木偶答，第三次是老婆婆问，小木偶答。在一问一答中，将故事中的动物们写得非常可爱，把故事也写得非常生动有趣。

4、疑问句可以更好地描写人物心理。比如：

试卷发下来以后（片段）

拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？ “算了， 豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟 前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？ 早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢 慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去 了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！

小编有话说：在这个以人物心理描写为主的片段里，共有四个疑问句，写出了小作者在考试成 绩不理想的情况下，害怕回家挨骂的心理，以及妈妈并没有骂，小作者对妈妈心情猜测 的心理。总之，非常细腻而真实地再现了小作者当时的心理活动。

今天的学习就到这里啦，有任何学习上的问题都可以给老师后台留言