2021江西南昌中考满分作文
2023中考必读经典作文|江西南昌卷:“令人尊敬的人物”篇,今年南昌中考作文
一、真题在线
阅读下面的文字,根据要求写作。
打开语文课本,阅读一篇篇课文,一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉,引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们,每个人都可以活得精彩,抵达美好的人生境界。
请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象,写一篇文章。或讲人物故事,或写人物对你成长的影响,或就人物的言行品格发表看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600 字。
二、真题解析
首先,这是一道陌生的熟悉题。陌生是因为这是一道原创题,目力所及,内容上没有相同或者雷同的命制,对学生来说,这种新鲜代表了公平公正。这道题目又是熟悉的。
第一,题目依据于课标,比如以下几点:
写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。
写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;能根据生活需要,写常见应用文。能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。根据表达的需要,借助语感和语文常识修改自己的作文……这些在中考作文写作中都明显能够用到。
第二,题目来源于师生使用的课本。以人为对象的写作是课本中多次出现的主题写作内容,至少包括了以下写作主题:七年级上册的“写人要抓住特点”“思路要清晰”“如何突出中心”,七年级下册的“写出人物的精神”,八年级上册的“学写传记”。还可以加上写作类型上的主题如“学习仿写”“学写故事”“学习缩写”“学习改写”,写作程序上的主题如“审题立意”“布局谋篇”“修改润色”“有创意地表达”。每一个认真教书的老师,每一个踏实求学的同学,这一路走来,从文体到程序,从态度到技巧,从知识到能力,教得都很扎实了,练得也很充分了。
三、立意角度
⭐可以通过缩写、扩写、改写来进行人物故事的写作,讲人物故事。或结合自身经历,写常见的一事一议、一事一得、多事串联的以叙事为主的作文写人物对自己成长的影响。
⭐可以写以议论为主的作文,某个人物的“言语”“行为”“品行”“格调”都可以成为论说的对象,就人物的言行品格发表看法。
⭐可以进一步发掘,写成有创意、有难度的文章,进行小说、散文等文体,“选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题”。
四、标卷范文
(一)
《鲁迅先生》
卡尔维诺先生的《看不见的城市》曾有这样一句话:“地狱不一定存在,要是真有的话,它恐怕就是我们每日生活的人间。”近代中国就是那样一个充满灰烬的地狱,但灰烬深处也是有余温的,不是吗?鲁迅就是那带着余温的光影,或许渺小,但照亮了一片天地。旧中国就是一个吃人的黑暗存在,它让人丧失理智,让国人自相残杀。
鲁迅先生深深体会到了国人的愚昧无知,最终走上“弃医从文”的道路去唤醒国人内心那仅存的若有若无的良知。他的小说《呐喊》《彷徨》把目光集中到了社会最底层的劳动人民,描写他们在黑暗社会统治下的苦难生活,但更让他所痛心的是他们精神上的麻木,逆来顺受。善良而又迂腐的长妈妈,勤劳而又愚昧懦弱的祥林嫂,袖手旁观的国人,悲苦的华老栓,鲁迅对他们与其说是痛恨,不如说是充满了“哀其不幸,怒其不争”的关怀。从文字中我能看出鲁迅很爱他们,希望他们能够醒悟,能够自强不息,自主独立,能够真正拥有做“人”的原则,而不是苟且偷生,就像鲁迅在《狂人日记》结尾所说:“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子。”
鲁迅先生自己也曾说:“我的取材,多采自病态社会的不幸人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。”强者自救,圣者渡人。鲁迅先生毅然决然抛弃自救,而是救赎国人。但是在半殖民地半封建社会性质的中国,想要救人可谓难于上青天!况且这些社会底层人群彼此之间也缺乏真诚的同情,对他们同类人的悲惨命运投来的是袖手旁观甚至嘲笑的态度。他们连自救的想法都不曾有,旁人又怎么真正救赎?正是“你若自己想站起来,别人打都打不倒你,但你若没有那个决心,别人拉也拉不动你。你们立即改了,从真心改起!你们要晓得将来是容不得吃人的人活在世上的”,多么铿锵有力的话语,却不能敲醒国人愚昧的心!可怜之人必有可恨之处,可也唯有“哀其不幸,怒其不争”了。
鲁迅先生的文章就像是利刃,我们必须慢慢去磨读,我并没有读完所有,但先生的一些思想却潜移默化地转移到了我的脑海中。如果让我用一句话来形容鲁迅,那么我想林则徐曾说的一句话“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”最为合适不过了。
名师点评:情感真挚,叙中含情。在刻画鲁迅先生时,作者将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去,“从文字中我能看出鲁迅很爱他们,希望他们能够醒悟,自己能够自强不息,自主独立,能够真正拥有做‘人’的原则……”人物有了真情实感,便获得了鲜活的生命。结构清晰,叙事生动。结构完整,写人叙事清晰。“鲁迅就是那带着余温的光影,或许渺小,但照亮了一片天地。”“如果让我用一句话来形容鲁迅,那么我想林则徐曾说的一句话‘苟利国家生死以,岂因祸福避趋之’最为合适不过了。”考生运用前后照应、一线串珠等技法组织材料,叙事生动,情节曲折。
(二)
《走进岳飞》
“精忠报国”那是你一生的准则,从什么时候开始你已把这四个字铭记于心,也许是在你母亲将这四个大字刺在你身上的时候。那时你为这四个字而生,为这四个字而战,又因这四个字而死。我不明白,你为何偏要忠于那早已千疮百孔的宋国。
翻开那本厚厚的《宋史》,看着你铁骨铮铮的样子,我的心震撼了,慢慢地走近你。那年,岳云,你的儿子,跟随着你行军打仗,因不小心落下马儿差点被你军法处置将他处斩,手下将士苦苦相劝你才回心转意,打了他一百军棍。从那时起,岳家几万将士都对你心服口服。我仿佛明白了什么,你不是不爱岳云,但触犯了军纪便不能姑息,否则难以服众,我敬佩你的大公无私,心慢慢向你走近。
牛头山之役,岳家军几万军士在牛头山被几十万金军层层包围,你不顾危险在前线作战,与将士同进退,用计谋声东击西搞得完颜兀术疲于奔命,最终大挫金军几十万大军,逼得完颜兀术只留下了一句“撼山易,撼岳家军难”的千古长叹。我若有所思,你与战士们同进退,我敬佩你的身先士卒,慢慢地走近你。朱仙镇,你即将大破金军,却被高宗连下十二道金牌急召回京,只差一步,便可将金军击退。
你看着这十二道金牌,长叹一声翻身上马,无限留恋地看了一眼边关,决绝地向京城奔去,只留下了一个萧瑟的背影。终于,一世风华却被奸臣所害陨落在风波亭,你离开了这夙愿未成的世界,只留给后世无尽的思索。我恍然大悟,你选择了忠诚,即便下场是死亡也毫不犹豫,我敬佩你的精忠报国,心靠近了你的心。你不是愚忠,而是因为精忠报国是你的守则,岳飞元帅,请让我走近你。
名师点评:环境描写, 渲染气氛。“牛头山之役,岳家军几万军士在牛头山被几十万金军层层包围,你不顾危险在前线作战,与将士同进退,用计谋声东击西搞得完颜兀术疲于奔命”,作者写岳家军战斗场面时对环境描写比较细致,让读者容易感受被渲染的气氛,读来很形象生动。对比映衬, 突出重点。“你看着这十二道金牌, 长叹一声翻身上马,……终于,一世风华却被奸臣所害陨落在风波亭,你离开了这夙愿未成的世界,只留给后世无尽的思索。”岳飞的忠与奸臣的奸对比描写,让读者深切感受到主人公的伟大和可敬,重点突出了“走近岳飞”的主题。
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