搜索
写经验 领红包

小学作文 选择

小学经典作文训练|如何选择“值得写”的事件?,小学生作文 值得 500字

一、趣味导入

小丽坐在书桌前,把笔杆都快咬碎了,也不知道作文写什么好。老师布置的作文要求写一件“有意义”的事情。她想呀想呀,想了好久好久,也没想到什么事情才算有意义。扶老奶奶过马路有意义,拾金不昧有意义,帮助有困难的同学有意义,默默无闻地为花浇水有意义,可是,老师说,这些都是别人写过的,不能把别人写滥了的内容写进作文,更不能瞎编。而且说实话,小丽也没做过这些事,就算有意义也不能写。可是,写吃饭、睡觉、穿衣、上学算是有意义的事吗?这些事情天天都在发生,一成不变,每个人都在重复着,这些事有意义吗?

小编有话说:小朋友,你也遇到过小丽类似的困惑吗?那么,写什么才算有意义呢?这个问题确实需要弄明白,而且,要弄明白其实也很容易。

重点总结:有意义的事件,就是通过记叙这件事情,能让人明白某个道理,能够给人某种启发,或者打动人的心灵等,也就是不会让读者读过作文后,除了浪费时间,什么收获都 没有。发生在生活中的每一件事情,是否有意义,不是看事件本身,而是看观察了解它 的人是否动脑筋,用心思去感悟与思考它了。

二、知识讲堂

素材一:去年冬天,为了让家里的花花草草不受冻,我便把它们一盆盆从楼上的 外阳台搬到家里。突然,手一滑,栽芦荟的花盆掉在了地上,泥土撒了一地,那芦荟的 叶片也都被摔断了。我把它们扫到角落,用脚踩了几下就走了。

讲解:这是发生在生活中极普通的一件小事,如果是无心的人,事情发生了也就 结束了。但是,如果是善于思考的人,就可以从中提炼出写作主题来,从而写出它的意 义。比如,有同学接着写下了这样的内容:

春天到了,我又把花盆一个个搬到外阳台。干完活后,我满意地视察着自己的劳动 果实,突然,我的目光停留在了角落处。是我丢掉的芦荟,新叶长得不高,但异常精神。 我看着它,感到很惭愧。这芦荟虽然被遗弃,不但不自暴自弃,反而还生长得那么好, 多么顽强的生命力呀!

素材二:我的舅舅在下官村新开了一家店,生意非常红火,来的客人很多。我听到这个消息打算去“打酱油”的,结果“酱油”没打到反而被舅舅派去发传单。看着厚厚的传单我的心彻底凉了。唉,只好老老实实地发传单了。

讲解:帮大人发传单的事就不是很常见,但是,被大人安排某项任务的事倒是每个孩子都曾遇到过的,像被安排倒垃圾呀,上街买菜呀,给邻居传话呀······这些能不能提炼出意义来呢?当然能。比如就这素材,有同学这样写道:

六(1)班的一个人走过来,我说:“来一张吧!同学。”她说:“叫一声姐我就拿。” 我就咬着牙说:“姐,可以了吧? ”她说:“真乖,看在你这么乖的分上我就拿一张,需不需要姐叫一些人帮你发呀? ”我眼睛一亮说:“好呀,好呀。千恩万谢!”

······

这就是大人说过的推销呀?看来,要推销商品,还得嘴皮要勤,说话要甜才行呢。

三、小试牛刀

(一)读作文,回答问题

1、在帮姥爷浇水这件事里,作者提炼出的意义是(____)

(1)大棚里有蔬菜、玫瑰、樱桃等鲜花与果树。

(2)大棚里的植物都有顽强的生命力。

(3)“我”学会了怎样为大棚胶水。

(4)姥爷伺候大棚起得早,不怕冷不怕累,以后要多帮姥爷干活。

2、第二段中天气的描写对表现主题起到凸显作用的是(____)

(1)说明时间,这是一个冬天的早晨。

(2)说明“我”为了帮姥爷浇水不怕冷。

(3)说明大棚的植物在严寒中有顽强的生命力。

(4)说明姥爷此后大棚又累又苦。

(二)读素材,回答问题

(素材一)

⭐题目:这件事可以从“我”和“陈明”两个角度去立意。下面已经写出了前一个立意,请写出后一个立意。

(1)从自己立意:想想自己应该有什么样的态度,是责备陈明呢,还是原谅陈明呢?

(2)从陈明的角度立意:_______________________________________。

(素材二)

⭐题目:这件事可以从“我”和“妹妹”两个角度去立意。下面已经写出了后一个立意,请写出前一个立意。

(1)从自己的角度立意:

(2)从妹妹的角度立意:美在谦让的心灵,并不是一定要穿上漂亮的衣服。

四、知识积累与拓展

作文要写有意义的事件,首先要弄明白,什么叫有意义。所谓有意义,就是有价值,有作用,能够表达作者的某种思想,或者能够通过讲述故事,让读者懂得某种道理。老师在指导写作文时,往往也会说,作文要有一个积极的主题思想,也就是说要有意义。

不过,有意义的作文,还可以有更广泛的意义。

1、有意义的作文还包括表达作者的某种合理的意愿。比如:

我喜欢小动物,但是,偏偏妈妈不喜欢。早就想养条小狗,但妈妈就是不答应。过 几天,就是我的生日了,如果要问我生日有什么愿望,那就是能够有一只小仓鼠,只属 于我一个人的小仓鼠。这样,我就可以偷偷地带着小仓鼠到处去闲逛,妈妈就不会发 现。那我就可以和小仓鼠尽情地玩耍了!

2、有意义的作文还包括将某种快乐传递给读者。比如:

我上一年级时,老师带我们去野外上自然实践课。看到春风拂绿,杨柳抽枝,老师不禁想起一个问题,于是问道:“你们知道如何识别风向吗?” 一个小女孩从地上捡起 一片树叶向空中抛去,“看树叶往哪边飘,不就知道了吗? ” “嗯,很好。”老师表扬道。 “还有哪位同学能用别的方法识别现在刮的是什么风吗?” “我! ”我自告奋勇走了出来,从地上捡起半块砖头向空中抛去。“报告老师,现在刮的是上下风!” ……

3、有意义的作文还包括自己不良情绪的发泄。比如:

每当我做错事,或者受到委屈时,又遭到妈妈责备、打骂时,我常常会赌气来到卫生间。我家的卫生间的多功能架子下,放着一个用来疏通马桶的橡胶泵浦。我在这个泵浦的木把柄上刻有“Sandy' s消气兵器”这几个字,Sandy是我的英文名,消气兵器就是指这个泵浦。每当我情绪不对,感到委屈,就会眼泪汪汪地跑进卫生间,拿起我的消气兵器“砰!砰!”对准马桶狠狠地来几下,“通!通!” 一阵发泄。当这样一阵发泄后, 随着马桶里的水流声,我的气就消了,情绪就会好起来。

最后特别强调,有意义的作文,就是不能给读者不良影响的作文,切忌写消极的、 对抗的、应付的、依赖的、血腥的、暴力的等,虽然在现实生活中存在,但是,如果过分关注,特别是没有是非辨别能力的小孩子,很容易效仿,从而造成成长中的负面影响。

今天的学习就到这里啦,有任何学习上的问题都可以给老师后台留言