断乳需要注意什么

作文“断乳”前的准备——“作文经”（三十八），断奶的经历

用一颗真心，传作文真经。

大家好！这个话题之前有过思考，一直没有成文。

距离女儿期末考试，过去整整半个月了。因为上班后回到住处，已是比较疲惫。连续两个周末都处理其他的事务，把原计划和女儿一起分析期末考试的事情给耽搁下来了。这个周末，抽出时间分析了读七年级的女儿这期末语文考试卷，重点是占了整卷近三分之一分值的作文。

作文题如下：

女儿的自评关键词是：“平淡无奇”。

女儿选择的是《我学会了宽容》

女儿是怎么写的呢？

开篇是一段梅雨季节的天气描写并融入了心理活动描写，为后文作了铺垫。

接着，排队去餐厅时，因为“我”的雨伞出故障，半天撑不开，加上后排的同学的催促，一着急，伞是撑开了，可是手机被夹痛了。（我想很多人都有类似的经历）

路队朝着餐厅行进，就在“我”心生抱怨的时候，一个冒着捧着饭盒的男同学从身边闪过，可能是擦肩而过时，那位男同学脚正好踩在水洼里一块不平的地砖上，泥水溅得“我”衣服上、鞋子上，湿漉漉的，很不舒服。队伍里的几个同班男同学见此发出嘲讽的笑声。泥水的袭击让本就糟糕的心情糟糕透顶。正当“我”生气地准备说“你怎么回事？！”时，男同学“刹”住脚步，怀着歉意说了一声“对不起”。这时，“我”看到那个男同学湿漉漉的头发贴在额头上。于是，话到嘴边又咽了回去。（“我”选择了宽容。）

当“我”从同学的口中得知，那个男同学班上有个同学不慎把腿摔骨折了，热心肠的他主动担负起一日三次的送餐任务，我庆幸自己做出了宽容别人的正确决定，并引用“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

最后，环境描写作结。在快到餐厅的路上（女儿所在的学校是十二年一贯制的寄宿学校，教室到餐厅的路的确比较远），天突然放晴了，天边还现出了彩虹。

女儿的这篇作文的评分为24分（满分为30分），据了解，是中等偏上的分数。

纵观全文，扣题选材比较合适，立意布局没有什么问题。不足的还是很多初一学生作文的“通病”：小学作文的痕迹仍然存在。

尽管对于初中作文教学，我没有什么实践经验，但是平时也会关注一些。我曾将小学作文痕迹比较明显的现象称之为“断乳”不彻底。换言之，小学阶段的作文尚处在“哺乳期”，作文学习的初乳让一个初学作文的孩子在老师的帮助下，逐步学会独立作文，无论是作文前老师的指导，还是作文后老师的评阅，不可谓不精细。而到了初中，因为学段的要求不同，标准也相应提高，应进行“断乳”。“断乳”不彻底带来的后续影响是不可小觑的。

我认为应果断“断乳”，在“断乳期”如何不至于造成“营养不良”，我基于以下几个角度和大家谈谈：

首先，老师可能忙不过来。在有的初中，语文老师的配置是一位语文老师教两个班级，以学生总数80～100人，平均每篇作文500字计，一次作文评改，老师要看的总字数为4万～5万字，以一篇作文评语100字计，评语总字数8千～1万字，这对于语文老师而言，是一个不小的负担。鉴于此，初中同学的作文适合朝着独立作文的方向努力，不宜指望老师精细化评改了，应该让自己的作文少一些幼稚的味道，多一些成熟的表达。

其次，评改必将更显简单直接，扣分显得更“狠”。我曾在九年一贯制学校工作过。有一次，我在和初中语文老师合作批改小升初考试作文时，初中同行一时批改速度快于我，所谓的“开头结尾看一下，中间瞄一眼”。在赋分时，也是“下狠手”，“腰斩”的作文不在少数。因为这类选拔性招考往往要求当天出成绩，后来，我也不得不加快速度。事后，心里还是有些不安，唯恐自己的红笔，影响了一些作文可能也不错的孩子择校。

后来，我曾和初中的同行聊起过这样的话题，他们直言：被“冤”的作文可能存在，但是这也是无奈之举，不过也应得一句话：是金子，总会发光的。我对此的思考是，在这种“大浪淘沙”的模式之下，真正优秀的作文才能“浮”出水面。我称之为“大浪淘沙始得金”。鉴于此，初中同学有必要早点“断乳”，彻底“断乳”，让自己的作文有初中作文的“样儿”。

最后，作文评分区分度拉开。小学老师往往出于到学生的鼓励，评分时往往都是宜高不宜低。一场考试下来，高分甚至满分作文并不鲜见，区分度不明显。初中同学的作文区分度更加明显，一篇看上去“没毛病”的作文可能也就得到及格分，只有立意深远、用词优美、选材新颖的作文才有可能打80分（折合分）以上，满分作文也是慎之又慎。

为了更顺利地“断乳”，我对小学生，尤其是小学高段的同学提几点建议：

第一，尽可能把作文写长。作文的篇幅，是评价作文的指标之一。考场作文更是如此。在谋篇布局时就要考虑如何让文章的层次丰富些，不能满足于“三段式”作文。要求400字左右的，试着写450字，切不可觉得多写了50字是“浪费”。当然，篇幅长的同时，也要考虑质量。质量不高，凑字数，写废话，反为不美。

第二，尽可能把细节写细。细节决定成败，细微之处见真情，也见实力。每一次作文，对那些环境描写、人物形象刻画、人物内心揣摩等需要作细致处理的地方，多下点“绣花”功夫，不宜粗枝大叶，一笔带过。

第三，尽可能让形式创新。加“题记”“小标题”这些都是最基本的创新，在文章结构上也可以大胆尝试倒叙、插叙等。

第四，尽可能让语言更活。灵活创新的表达会让阅卷老师“眼前一亮”，只要作文功底不差，拿个高分是不难的。

一是要创新表达，举几个例子：

终于等到了爸爸的批准，换种表达可以是“终于等到了爸爸的绿灯”；

终于被梦寐以求的重点初中录取，换种表达可以是“终于拿到梦寐以求的重点初中入场券”；

脾气不好时的妈妈成了“女魔头”（女司机+磨合期+头一年）；

再如：

“江水不安地舔舐着堤岸”中的“舔舐”一词的运用，写出了洪水袭来时的威力；

从《乘风破浪的姐姐》延伸出“我们的风平浪静，是因为很多人的乘风破浪。”

“十三岁的花，只开一次”写出青春易逝。

（更多语言创新，可参考《阿宝老师的“作文经”》（第十九～第二十一篇）

https://m.toutiaocdn.com/i6839632454387499527/?app=news_article&timestamp=1595754875&use_new_style=1&req_id=202007261714340101310760530803FB3B&group_id=6839632454387499527（第十九篇）

https://m.toutiaocdn.com/i6840004749039763971/?app=news_article&timestamp=1595754966&use_new_style=1&req_id=202007261716060101290320760507839B&group_id=6840004749039763971（第二十篇）

https://m.toutiaocdn.com/i6840366794838901251/?app=news_article&timestamp=1595755009&use_new_style=1&req_id=202007261716490101290351301B0718D3&group_id=6840366794838901251（第二十一篇）

二是要将储备的名言警句巧妙用在作文中。

如“这世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。——福尔摩斯侦探”

“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。——罗曼•罗兰”

宝宝成长到一定阶段就不再适合吃母乳了，或者说这个时候母乳已经不能够满足宝宝的需要，为了让宝宝更加快速地成长，我们需要给宝宝断奶。这是一个比较艰苦的过程，因为有的宝宝对于母乳的依赖性太强，所以断奶的时候方法很重要，找对方法断奶就轻松多了。

身体成长如此，作文成长亦如此。