如何创新作文教学

如何拓新老师主题作文路径——“作文经”（五十七），写新老师的作文题目新颖

用一颗真心，传作文真经。大家好！今天想和大家谈谈“我的老师”这样的主题作文的创作。

或许，每个孩子都写过类似主题作文；或许，我们每位语文老师都指导过孩子们写过类似主题作文。但是，大家有没有发现，孩子们交上来的作文往往是“老师是如何敬业爱岗，备课批改作业到深夜，如何师德高尚，如何刻苦钻研教学业务，如何关心学生，爱生如子……”作文千人一面，整一个《每当我走过老师窗前》的“现实版”，很难看到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的创新与变革。

不可否认的是我们辛勤的园丁队伍中，从来就不缺少这样的“好老师”。我们的教师队伍中，兢兢业业者大有人在，德艺双馨者比比皆是。但是，写“我的老师”“感念师恩”主题作文真的只能用这种“通用版”吗？这引起了我的思索：如何把我们的习作品质提高，选材、切入角度、语言表达呢？我们要丢掉过时的思路和素材，告别公式化作文，迎接自己习作品质的新面貌。我平时注重收集一些考场或参赛佳作，引导孩子们从中领悟到真正有用的方法，在平时作文中有意识地加以借鉴。时间一长，发现孩子们的作文悄然发生可喜的变化：立意更深远了，素材更新颖也更接地气了，构段谋篇也更懂得创新了。

接下来，我们来看两个案例。

一.文题：《您的自豪》

真题再现：教师颂，别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香；您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮；但您依然快乐地吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。

要求：（1）请以“您的自豪”为题，写一篇不少于400字的文章。（2）不得抄袭和套作。

【佳作一】

您的自豪

作者：语心点评：阿宝

您认为自然的馈赠是财富，而您是我们心中大自然最美好的天气。您给予我们知识和品质，滋养着我们这些花朵的苗。您是教我们的数学林老师，培育着我们这些花，获取的是花香的自豪。（评亮点①：开篇扣题。）

仰望久违的晴天，格外温暖，您就如那晴天一样。您爱运动的精神使您非常富有气质，每天走路上下班，在其他老师坐在树阴下乘凉时，陪着我们跑操六百米，一跑便坚持到底。您带着晴天的激情，也如晴天般感染着我们。我们都不好意思不跑，在晴天疯狂地锻炼着。您的自豪是我们这些爱运动、盼望晴天、活跃阳光的小苗，是我们阳光般的笑，阳光下的好身体。（评亮点②：从天气切入，新颖独到。思路清晰：晴天——温暖——陪跑——关爱学生的健康。）

对自然万物来说，雨天可贵，就像您。您灌溉我们的不只精神上的知识与道德，还有真正的营养。学校的伙食不合我们的味口，老师比我们多一盘菜，而偏偏是我们认为最美味可口的一盘。您选择学生就餐区，将自己盘中的菜分给我们，还做到“雨露均沾”。有一次我们甚至将一块牛排分完，您自己品着冰冷的黄瓜。您的自豪是我们这些茁壮、挺拔、已经发芽的花苗，是我们这些天天长个、“垂涎”美食的嫩芽。在您这点点雨滴下我们已在成长，我们爱的是您这雨天。（评亮点③：雨天——可贵——配餐、分享——关爱学生的生活。）

阴天，也似您。（评亮点④：段首变换句式，让作文与众不同。）您特有的平静与安逸就像阴天。在您指间的光阴，一刻也没有流失，您多次放弃与朋友的聚会，不急不躁地为我们毕业班精心准备数学总复习。什么时间干什么，您都列为一张表，做得无一不像阴天的清爽。就连那低年级也做得滚瓜烂熟的递等式计算，在我们手中却无数次错得一塌糊涂。对林老师而言，内心熊熊大火早已燃起，气愤的火辣早就布满全身。谁知道您竟没有对我们说一句气话，只有心平气和地对我们讲解着，板书时您依然如平静的湖泊那样优雅地说：“这是我最后一次讲了。”我好似在曾经成千上万次，听您说过这句话。如今，您的自豪是我们面对优异成绩天真的笑，是那一朵朵将要展现、羞涩的小花。（评亮点⑤：阴天——平静——复习课——关爱学生的学习；另辟蹊径，没有按常规的思路，直接把“阴天”和老师的“阴沉的脸”联系起来写。）

一天之计在于晨，从阳光射出第一道光芒起，您就抓紧光阴养育我们。如好天气般美的您，视我们散发出的香与开出的艳为豪。不管您桃李满天下，我都希望我是您心中的一朵花，永远是您的自豪，越开越好，让您越来越自豪……（评亮点⑥：升华主题，水到渠成。）

二.文题：主题为“我的老师”（文题自拟）

真题再现：

我们每个学生心里对老师的印象或许都不太一样：敬业的、可爱的、严肃的，还有搞怪的、开朗的、温柔的…老师的欢乐语录更是层出不穷的，你心目中的老师是什么样子的呢？你又想对你的老师说些什么呢？回忆一下自己的老师，把想写的写下来吧！

【佳作二】

老师▪四季

作者：子善点评：阿宝

那个抚摸着小草的风，叫春风，她唤来春天；那个大大的“火球”，叫太阳，她唤来夏天；第一枚黄叶，唤来秋天；第一片雪花，唤来冬天。我的老师正如四季。她随着四季变换情绪，所以我们都称她“四季老师”。（评亮点①：开篇不凡，用生动的笔触描写四季更替，并自然切入到“师如四季”。）

春天的时候，春风温柔地抚摸着花草，让大地万物复苏，就在这温暖的春天中，我们上课了。在喧闹的教室中，老师的到来让教室霎时安静，她那洁白的裙摆在风中飘浮着，如同她那纯粹的没有瑕疵的声音，她的笑迎接着那温柔的春天。春天是温柔的，老师也很快乐，因为春天来了，她可以笑着温柔的对我们上课了。下午，是休闲时间，因为我在跑步中受了伤，脚感到十分的疼，所以我只能呆呆的望去，看着那些活蹦乱跳的同学朋友们。这时，一个高大的身影在我面前，她的头发很长，穿着长裙，站在我的面前。她就是四季老师。她用她那温暖的大手牵着我，带着我一步一步的走到医务室，帮我抹药，我在医务室睡了一觉，醒来的时候刚想说谢谢，而老师已经不在了，医生说我在这里睡了一觉，老师看你睡得很好便没有打扰你我。我悄悄地看着老师，发现她为受伤的同学治病，不懂事的同学也被老师慢慢地变好了，我正在想，如果，春季能久点，那该多好啊。（评亮点②：感受到老师如春天般温柔，教育方式也是“随风潜入夜，润物细无声”的。）

夏天的时候，天气十分闷热。在炎热的夏天中，是小学生的狂欢季节，每个孩子都很活泼，当然四季老师也一样。四季老师就像一个孩子一样，上课的时候，她跟孩子一样，活蹦乱跳的，思维也很活跃，一下课就像孩子在暑假里玩电脑似的做工作。炎炎的夏热里，桃花的花瓣慢慢的，飘落下来，给大地乘上&34;那伞虽然很小，但总会给大地带来清凉。总会有凉快的时候，就像人，总会改变。上课的时候，她拿粉笔的时候还耍杂技，在手上转。在黑板上写的字也更加飘逸。（评亮点③：写出老师夏季的活泼可爱。）

秋天，是一个安静的季节，自然，老师安静无比，连上课也都是写黑板，从来也不说几个字，那时候，我们都的成绩都是快速的向下掉。但是，安静也是好事，老师安静的看书不会吵到别人，安静的时候，我们也能安静的做作业……但是，也有坏处，如果安静用到我们身上，一字也不说，老师叫我们回答问题的时候我们不说话，肯定得被骂。

冬天一转眼就悄悄的到来了。冬天冷清清的，也是严酷的。冬天到了，老师也变得严酷了，对我们严格了，我们很喜欢老师认真的时候，总是不会马虎，但是我们也希望她也不要累坏身体。（评亮点④：让我想起作家魏巍在《我的老师》中的“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”写出了孩子们眼中的老师的喜怒哀乐。）

严格的四季老师在我们眼里是最可爱的，比春天还要可爱，比夏天还要活泼。虽然她很严酷，但是她是最有爱的，老师，我已经转学了，好久没有见到你了，你还好吗？。（评亮点⑤：写出与老师分别之后的淡淡的离愁与深深的思念。）

老师，你是四季的老师，是个奇特的老师，是个温柔活泼安静严格的老师。但是，你是最有爱的老师。（评亮点⑥：点明主题。）

第一篇《您的自豪》是从“寻找最美教师”现场作文比赛现场涌现出来的，第二篇《老师•四季》是2017年“我的老师”主题征文（全国性比赛）中脱颖而出的，两篇文章均获得一等奖。

高分解密：什么是老师的自豪？什么又是对老师的感恩？上述小作者通过精妙比喻和典型事例进行了独到的诠释。或用天气，或用季节，代表老师不同境遇下的情绪，而富有张力的细节描写使之“落地”，不再虚无飘渺，看似平常的事例却极具感染力。

从上述获奖作文中不难看出，写“我的老师”“感念师恩”类似主题作文绝非只有“通用版”这条路径，只要引导得法，完全可以拓新路径，演绎别样的精彩。

附：阿宝老师“我的老师”创新作文思维导图

供粉丝读者们创作时参考。

以上为获奖作文《灯塔》（含点评）（阿宝老师教学PPT截图），供同行教学和孩子们赏析时参考。