线上语文作文辅导哪个机构好

也谈线上语文教学——“作文经”（一九六），线上教写作文平台

用一颗真心，传作文真经。大家好！周末停更《不能忘却的记忆》连载不能忘却的记忆（连载⑥）——阿宝老师的“作文经”（一九五），来谈谈线上语文教学这个话题。

【网课往事】

因为疫情防控的需要，从3月14日开始的线上教学持续至今，而且目前还没有收到线下复课的通知。加之，上海的疫情形势复杂严峻，让线上教学成为当前语文学习的必选项。在第一讲线上教学的时候，我曾告诉同学们“互联网是有记忆的”，鼓励孩子们积极参与课堂互动；在第五讲课结束后，我将第一学段（第一至五讲）的学情进行了反馈，对做得好的个人提出表扬。在教学设计上，也是尽力去调适，让教学内容更加符合线上教学的需要。后来，又在每次电子教材发下后，及时发布课程预习要求和作业提交安排。收到作业的当日或次日即将作业批阅进行反馈。在直播教学时，我也是尽力去营造宽松的教学氛围，引导孩子们积极参与课堂互动。这些做法都是为了让线上教学的效果得以最大程度的保障。

在这段上网课的日子里，我们感受到大部分同学的积极与专注。我一再提醒的是，只要认真专心，预习落到实处，听课专心听讲，作业按时提交，线上教学的质量是可以得到保证的。一言以蔽之，线上也好，线下也罢，唯有认真，才能取得长足的进步。

（六年级因人数较少，计划在第二学段再进行表彰。）

在这段上网课的日子里，我们也收获了很多的感动。几乎每一个家长都将孩子的学习放在重要的位置上，他们在忙完白天的工作后，晚上有空的时候还会在孩子身边陪读。尤其是有一部分家长是医务工作者，他们服务于抗疫大局，奋战在抗疫一线，甚至去驰援上海的同时，他们和其他家长一样，没有忘记给孩子打印教材、提供必要的网课支持、拍发作业等。

在这段上网课的日子里，孩子们的表现也是可圈可点的。直播间里传来孩子们的精彩发言，字正腔圆的朗读，当然了，也有互相鼓励的话语。互动区，喜欢开玩笑的同学会给大家分享一些有趣的事情。他们当中的一些同学从来不漏发作业，而且作业非常认真。从端正的书写、流畅的文笔可以看出他们的认真。在这里，我特别需要提出表扬的是两位中途插班就读的五年级同学：子佳和玥涵，她们的作业完成质量非常高，作文也写得像模像样的。一点感慨：在热心家长的推荐下，春季班中途有新生插班就读。新生中不乏认真好学的。

而这一切，都将被收入我们记忆的行囊，载入我们成长的记忆相册之中。

【后续改进】

1.落实好课前预习：

如图所示：

2.检查好教材、上课设备、网络等。（这方面主要有劳各位家长的支持。）

3.认真完成当堂作业。根据“双减”政策要求，课后不布置作业，当天课程结束后需要孩子们及时整理好自己的作业并拍照发给老师。如四年级曼淇同学、六年级子谕同学，教材自己打印，作业自己拍发。在作业截止时间之前提交作业，以保证作业可以得到有效的反馈。

如图所示：

多说一句：

我曾在3月25日发了朋友圈，转发了如何清清楚楚拍作业的问题。借此文，予以转发，非常实用。当然了，作业上面写上姓名、不漏拍、不空题等都是基本的要求。作业拍照指南：今天，你清清楚楚拍作业了吗？（转给学生）

【作业选展】

借此文，选择自3月中旬网课至今的一些优质作业，以飨读者，并对优秀的同学予以表扬。

【习作类】

子佳《我的“暴君”老弟》共3页

宸毅《我们班的“间谍”》共2页

洪硕《我的“完美主义”妈妈》共2页

一恒《我家的“贪吃鬼”》共2页

钰泽《我的动物朋友》共2页

瑾然《可自然》共2页

兴宇《我们家的猫》共2页

曼淇《有趣的额“毛球》共2页

【阅读/读写结合类】

疫情暂未结束，网课仍将进行。谨以此文，与各位家长并通过你们转达给孩子们。

让我们家校携手，共度时艰，同心协力，力促提升。

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