16岁上大学有什么限制吗
这两天，人大代表张红伟提交了一份关于调整中小学教育学制的建议，其基本内容是，按照“5+3+2”的模式，小学5年，初中3年，高中2年，中小学学制从原来的12年缩短到10年，并将10年作为义务教育来实施，引发广泛热议。
其实，建议缩短中小学年限的不仅是张委员，早在2016年的两会上，全国政协委员莫言在分组讨论时发言建议缩短中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考。让学生坐上直通车在连读制的学习环境中健康成长。
还有2018年3月四川民政厅副厅长张力建议，将现行12年基础教育学制缩短为10年，并将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育。
如果学制按专家们所言“5+3+2”的模式，将义务教育阶段普及到高中，或将大大优化人口知识结构，进一步提高国民整体文化素质，同时缓解人口老龄化、生育率低、人口红利消失、延缓退休等社会压力。
两会代表及专家们的建议当然是在广泛听取民间呼声，充分调研的基础上形成的，近些年，孩子们学的越来越苦，一代比一代苦；家长的负担越来越重，一代人比一代人更重！“教育”爆出的问题也越来越多，建议缩短学制的呼声一浪高过一浪。缩减学制功在当代，利在千秋，不是没有可能：
多年来，中国科技大学以及诸多大学的少年班最小有9岁就考上大学的；
还有一个例子就是，上海有一所被称为“神仙学校”的一贯制学校——上海市实验学校，该校采取小学、初中、高中十年一贯弹性学制，其中小学4年、初中3年、高中3年，比普通学校缩短了2年的学制，高中成绩在上海位居前六位。当然，升小学一年级时该校对学生进行了选拨。
我自己上学的时候正处文革，那时是小学5年，初中2年，高中也是2年。至今还耳熟能详的毛主席一段语录：“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。那时只记得由秋季班改成了春季班，把俄语改成了英语。
而我的孩子们上学那是正儿八经的“6+3+3”学制，等前年我儿子从英国读完博后回来，孩子都快要读小学了！真是在抱着孩子读书啊！
事实证明，现行学制太长，推迟了就业时间，社会各方面压力又导致各种社会问题，如教育成本高，增加家庭负担。大学毕业晚导致年轻人就业晚，人口老龄化不利于年轻人在社会中的竞争和生存。
现今时代变了，人们获取知识的渠道越来越多元化，张红伟、张力和莫言的建议于公于私都是好事。他们的提案不仅切实相应当前教育部门“减负”政策，同时，缩短学生的学习年限、降低教育成本、提高教育效率，这也符合“减负增效”的原则。
缩短学制后，国家加大教育投入，改革课程，降低知识难度，于国于民都是好事！事实证明，学生课本上的一些课程除了用来“应试”以外，走向社会后几乎不用。小学用不着熬六年，初中高中三年课程初二高二时已经基本学完，孩子们戴着厚厚的眼镜起早贪黑，废寝忘食在书山学海中“熬游”，身心疲惫，着实可怜！缩短学制后，孩子们高中毕业16岁便可考入大学，何乐而不为呢？您怎么看？