2020高考何老师
目录
1《“原地过年”范文《 防疫宅里的别样年味》
2“防疫抗疫”范文《这支“疫苗”，每个人都可以拥有》
3“三牛精神”范文《像牛一样耕耘 像牛一样奋发》
4 “抗美援朝”范文《 风雪绝徼夜，擎炬负薪人》——“铭记历史，迎接挑战”征文稿
5“你好，李焕英”范文《成长，需要母爱》
6 “燃灯校长”张桂梅”范文《不负君望 向光前行》
1 年高考热点话题“春节之静与年味之淡”议论文》导写（1）
【典型范文】
防疫宅里的别样年味
受疫情影响，大大小小的出游活动都被叫停了。过年串门也成为了一种奢望，但这并不意味着没有年味儿，相反，年味更浓烈了，因为我们有了更多的时间跟家人相处。年之所以有年味最为重要的是家人和谐相处。所以，防疫宅里更具别有年味。
享受足不出户的家庭生活，感受生活里的片刻安宁。疫情影响了我们的日常生活，让我们都变成了宅在家里的小肥猪。可是谁又敢说自己不享受这种忙里偷闲的生活体验呢？从早到晚，我们感受到的无不是亲人们的温馨。在沐浴阳光的清晨，有一桌热乎乎的早饭，饭桌上也多了一张张熟悉的笑脸，电视机前有亲人们的闲聊声，有孩童的欢乐声。全民宅家的年味，不只是门前那一对红红的对联，更是血浓于水的亲人的相聚；不只是那一个倒贴的福字，更是我们共处的天伦之乐。
居家式过年也是一种独特的年味儿。这个春节，孩子们也过得很丰实的。虽然少了七大姑八大姨的叨叨，可是我们依然能够享受过年的福利呀！为过年准备的瓜子、糖果等无不成了我们的零食。现金红包虽然少了，可我们也享受到了线上福利——微信红包多了。这种居家式过年，既可以给我们免去那一顿顿油腻的丰盛大餐，大大减少了家里的支出，但孩子们的微信收入却大增了。当然，更重要的是亲人们之间有时间聊天了，大家互相转发的防疫信息，随后并是微信里的一声声叮咛与祝愿，亲人们之间距离很远，但心与心却贴得很近，很近的。
浓浓的亲情就是最好的年味儿。在这场防疫战中，有的人有温馨的家而不得归，有的人生命不保英年早逝。而宅在家里的我们是幸运的，所以，我们珍惜着每一份情谊，给许久不见的伯伯打个电话，给年迈的奶奶送个口罩。爱，我们平时不常说出口，今天，我们却做出了实际行动。就像大人们所言，我们也在害怕，害怕那个爱我们的人万一怎么了，害怕再不没有机会表达那份爱了。我们何必让那份爱成为心底里永远的秘密呢！那份浓浓的亲情就是今年最好的年味儿，那份爱的表达就是今年最好的新年礼物。
不一定要全家出游，不一定要走亲访友，不一定热热闹闹，不一定要在朋友圈晒着家人的合照才感受到年味儿。因为年味也是一种感受，也是一份心情。幸福犹如人饮水，冷暖自知。庚子鼠年的春节，我们静宅在一起，谁说我们不是在过年呢？
【导写思路】开篇提出论点：防疫宅里更具别有年味。紧接着解释这种别有的年味。又为了证明自己论点的正确提出两个分论点，分别运用对比论证，举例论证和比喻论证来证明自己的分论点和论点的正确。文末以反问句得出结论：我们静宅在一起，谁说我们不是在过年呢？文章通过一个个细节，让我们感受到了这个春节的年味不仅不淡，反而浓烈芳香！（何老师点评）
2、2021高考中考热点话题抗击新冠疫情议论文导写（2）
典型例文：《这支“疫苗”，每个人都可以拥有》
1眼里有光明，就能照破黑暗；心中有力量，就可穿越阴霾。战“疫”虽然艰辛，我们依然看到阳光的心态。
2在北京的一家馒头店，为了避免近距离接触造成感染，店家在窗口和隔离护栏间加上一道“滑梯”，馒头乘梯滑到客人手中，匠心独具的创意每每换来客人的温情一笑；在复工第一天的工厂里，有员工穿上充气玩偶服、戴上卡通头盔，以各种造型展示“愿担国忧”的信心与决心；在万家灯火的一扇扇门窗里，有人在静心读书，有人在精研厨艺、篆刻、茶道，有人在室内锻炼，来度过日日居家防疫的时光……
3诚然，疫情来势汹汹，人们心里难免会出现恐惧、焦虑：不幸感染者，接受隔离治疗，更是长夜漫漫，时光难捱；长期居家的人，心情也难免郁闷、烦躁。但是，放松身体、平复心情、相互打气、树立信心，同样也是战“疫”的一部分，是我们战胜病毒不可或缺的精神“疫苗”。
4危中见机，才能转危为机。隔离治疗也好，居家独处也好，都需要调适心态、乐观面对。可以通过健体强身、学习充电、品茶烹饪、线上交流等，变无聊为有聊，化乏味为有味，以有趣味的灵魂、有意义的时光、有意思的生活传递和汇聚守望相助、共战疫情的正能量。
5“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。疫情虽然尚未彻底结束，但我们可以跟随“跳舞姐”“太极哥”的舞步，练出一个好身板，炼就更强免疫力；跟着“读书哥”思接千载，跟着“魔方姐”怡情悦性……一起憧憬春暖花开，一起体会人间温情。
6河北必胜！中国必胜！希望就在于艰难困苦中依旧乐观向上、努力奋斗的每一个人。
【导写思路】该微课课例详析：以文说文，教方法，这篇例文很有特点：这篇议论文运用比喻设置题目，首先运用对偶句式，引出论点：“战“疫”虽然艰辛，我们依然看到阳光的心态。”接着为了证明论点的正确，作者又提出两个分论点，分别运用了举例论证和道理论证，最后总结全文，提出号召，有较强的感染力。这篇文章的拟题很有特点，题目中加引号的疫苗，并非指医生给人打的预防针，而是一种比喻。考场上遇到这种比喻义的题目，并不是让我们写它的本义，写了本义就会很肤浅，一定要写它的比喻义，才能深刻，才能抢高分。因此，比喻义作文题目，增加了审题的难度，很值得我们注意。详情见头条视频《何老师点评》
3、2021高考中考热点话题作文三牛精神导写（3）。
【典型例文】
像牛一样耕耘 像牛一样奋发
1 在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。
2 古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲，是中华优秀传统文化的重要特色，也是中国人民精气神的具体体现。
3“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。千百年来，牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”，他这样解释自己为何喜欢画牛:“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强”。不辞劳苦、不计得失，脚踏实地、默默奉献，这是牛身上的品格，也是值得每个人学习的精神。
4“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，经常工作到深夜。有人问他多大岁数了，他回答:“属牛的”。以牛自况，不仅仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛——像其父亲钱玄同所寄望的，始终发扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子“牛劲”，让他成为中国原子能事业的奠基人，为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论时代如何变化、社会怎样发展，这股子“牛劲”永不过时。
5古语有言:“骏马能历险，力田不如牛。”牛之所以成为人们讴歌的对象，还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有等来的辉煌，只有拼来的精彩。一切成绩的取得，都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的;每个梦想的实现，都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。
6“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌!让我们学习牛的品格、发扬牛的精神，像牛一样耕耘、像牛一样奋发，每个人都“牛劲十足”，新的一年必定“牛气冲天”。
【导写思路】微课以一篇议论文为例子，探讨“三牛”精神材料作文的写法。例文开篇说明“牛”在中华文化里的精神内涵 第二段点明文章论点：“牛的精神具有重要意义”（概括的中心论点），第三段、第四段和第五段提出了三个分论点并运用道理论证和举例论证对三个分论点加以论证 ，结尾再次回扣孺子牛、拓荒牛、老黄牛三种精神上，呼吁大家要像牛一样耕耘、像牛一样奋发。篇末点题，升华主旨。文中每一段落的论证过程都是引用古诗名言+观点的形式，大家可以作为素材积累。抛开“牛”这个外衣，本文提到的好词好句好例子，还可以用来论证为民服务、无私奉献、创新发展、攻坚克难、艰苦奋斗、吃苦耐劳等话题中。（何老师点评）
4、2021高考热点抗美援朝话题作文“铭记历史，迎接挑战”导写（4）
【典型例文】《 风雪绝徼夜，擎炬负薪人》 ——“铭记历史，迎接挑战”征文稿
风雪绝徼夜，擎炬负薪人
——“铭记历史，迎接挑战”征文稿
① 擎炬渡江，不教风凋鸭绿;负薪援夜，哪许雪封上甘。回首望穿七十载，朝鲜半岛的烽烟依稀还在风中飘荡，而想到当时擎起勇毅之炬奔赴战场的英雄儿女和负上团结之薪支援前线的祖国人民，亦让人每每热泪盈眶。风雪绝徼夜，擎炬负薪人。让我们再次回顾抗美援朝伟大精神，毕竟，铭记过往历史，方能迎接未来挑战。
② 请铭记，英雄儿女擎起的艰苦奋战的勇毅之炬。在极不对称、极为艰难的条件下，290万雄赳赳、气昂昂的志愿军战士依然义无反顾地跨过鸭绿江，在美军密集的炮火下以血肉之躯毅然冲锋。看，在这290万把勇毅之炬的光焰中，有怀抱炸药包冲向敌阵的“不教胡马度阴山”的杨根思，有用自己的胸膛挡住敌人枪口的“黄沙百战穿金甲&34;那历时一年的捐献武器运动，体现的正是值得铭记的中华民族同仇敌忾、团结一致的精神。
④ 往者不谏，来者可追。铭记历史，在抗美援朝精神中，有艰苦奋战，有奉献互助，而这些精神，也将助我们更好地迎接未来的挑战。以当前疫情为例，挑战在前，我们既有钟南山、李兰娟、陈薇等院士在抗疫前线横刀奋戟、擎勇毅之炬冷对肆虐病魔疫情的冲击只是短期的不要被问题和困难吓倒!也有无数交警、教师、快递员在自己平凡的工作岗位上默默奉献、负团结之薪助力民族抗疫。每一个面对挑战不曾屈服的炎黄子孙携手并肩，筑起的便是任谁都无法撼动的钢铁长城。
⑤ 那一夜，鸭绿江畔，峭风掠过;那一夜，上甘岭顶，寒雪飘落。抗美援朝的伟大精神，会写在民族的星空中，被我们永恒铭记，并指引着我们走向未来。⑥ 莫惧风雪绝徼夜，且看擎炬负薪人。
【导写思路】以一篇议论文为例子：总结归纳出这次作文的写作方法和技巧，这篇议论文以精彩的偶句开篇，首先提出中心论点：”铭记过往历史，方能迎接未来挑战。”接着为了证明中心论点，作者在第二段和第三段分别提出两个分论点，并运用举例，妙用诗文，论证加以论证。句式整齐，论证具体，观点鲜明，极富文采，说服力更强。作者在第四段开头句过渡承上启下，由铭记历史过渡到迎接挑战，更进一层，围绕挑战展开论述，结构严密。 在第五段指出抗美援朝的伟大意义， 最后首尾呼应，以“莫惧 "且看”点题，升华主题。
5、高考热点作文“由《你好，李焕英》引发的母爱热潮导写（5）
【典型例文】成长，需要母爱
① 时间在我的身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。那些飞满我童年的纸鹤早已散落了，随着时间的流逝化成了灰烬。成长，需要母爱。
② 每次听到《世上只有妈妈好》这首歌时，就会有一股暖流流遍我的全身。天下最伟大的爱是母爱，我最难忘母亲那温暖的手，我最难忘母亲那温暖的眼神，我最难忘母亲那温暖的怀抱。
③ 妈妈，我难忘您那喷香的饭菜!在家时，您总是会把原本我们不喜欢吃的，变着花样做给我们吃。妈妈的橱艺可是让人人都羡慕的。您就是我们家快乐的源泉!妈妈，我的成长需要您的爱!
④ 妈妈，我难忘您那殷切的关怀!在刚上中学时，因为不适应学校的学习和生活环境，导致多年前的胃病复发。每当送我回学校时，您都会紧紧地握着我的手，依依不舍地离开，每当与您通电话时，我都可以感到您那话语后面的关爱。这让我减轻了不少胃病带来的痛苦。短短两个月的时间，在您的爱心关照下，我的胃病已经进入了康复状态。我要感谢您对我的深切关怀。妈妈，我的成长需要您的爱!
【导写思路】《成长，需要母爱》开篇回忆童年往事，引出中心论点：成长，需要母爱。运用排比解释为什么天下最伟大的爱是母爱。接着用三段文字列举妈妈喷香的饭菜、殷切关怀的事例和帮助自己养成好习惯以及“岳母刺字”的故事来论证我 的成长，需要母爱。论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，更有说服力。论证过程第三四五这三段属并列关系，三个段末句都以“妈妈，我的成长需要您的爱!”加以强调，论证整齐有力。然后作者以学习收获回报母爱，最后，以“我的成长需要您;我的成长需要母爱”，收束全文，得出结论，照应升华论点。
6 高考中考热点话题作文《“燃灯校长”张桂梅》导写（6）
【典型例文】不负君望 向光前行
敬爱的张老师：
① 您好！我是光明中学一名将您作为榜样的高中生。读了《人民日报》发表的文章，有感于您“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”的教育理念。作为学生，我定不辜负您对当代青年的期许，我将不负君望，向光前行。（自我介绍+写信缘由+中心论点）
② 德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，您正如这句名言描述的一般，以自己的默默耕耘、无私奉献，不仅让您教的孩子们受益，也以另一种形式教育着更多的青年。您不仅是春风化雨的良师，更是践行时代使命、坚守奉献的楷模。（引用名言道理论据+精神品质）
③ 张老师，您正如远方的明灯，为我照亮无私奉献的前路。
您扎根边疆四十余年，帮助1800多位女孩走出大山迈入大学。在您身上，我感受到教育工作者的热忱与担当。是一种什么样的力量让您如此忘我奉献？我想应该是信仰。习总书记曾说：“我将无我，不负人民。”您正是以信仰之力实现“无我”，成就“大我”境界，您是当之无愧的“时代楷模”，是我今后努力学习的榜样。（分论点1+人物事迹事实论据+领袖语录道理论据+作者议论）
④ 张老师，作为新时代心怀理想的青年，我将传承您的精神。
今人有 干惊天动地事，做隐姓埋名人”之语，与您的精神契合。您的撰文寄语让我眼前有光，我会拼搏进取、努力学习，成为肩扛时代重任的青年；我“远方有灯”，您是我前进的灯塔，时时照亮我心中“为民为公为苍生”的理想，将无私奉献精神内化于心，外见于行；我“脚下有路”，我将脚踏实地，努力成为像您一样的时代之光，照亮更多人。（分论点2+今人之语道理论证+作者排比议论）
⑤ 张老师，您用行动让我们见证信仰之光；也让我们在利益至上的洪流中坚守初心，更让我们有处栖放这颗奉献的心。我们将不畏艰难磨砺，提高个人品德修养，将青春之美与国家之强相结合，致敬“时代楷模”，沿着您的足迹服务奉献国家，将来学您一样扎根于国家需要的地方，为国家的发展增光添彩。（回归当下，表明自己的志向）
⑥请您相信，相信我们这些新时代青年，用奋斗致敬楷模，传承您的坚守奉献，不负时代和人民的嘱托。我们会与您携手，向着有光的地方奔跑，立于时代中央。（结论+点题）
此致
敬礼
光明中学学生 xxx
2021年3月8日