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五、本大题共2小题，共60分。
16. 微写作
诗歌中作者经常运用意象来寄托情思，表达哲理，其实小说中也有类似意象的象征物，如《老人与海》中的“大马林鱼”“鲨鱼”，《边城》里的“虎耳草”“白塔”。请从以上四个象征物中任选一个，结合小说具体情节写一段文字，赏析其象征意义及表达效果。
要求：观点明确，言之有据，层次清晰，150字左右。
17. 作文。
请以“误会”为题，写一篇不少于700字记叙文。
要求：主题积极健康，有故事性，有细节描写。
五、本大题共2小题，共60分。
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16. 【答案】
《老人与海》中大马林鱼是一种宏伟目标的象征。没有确立这种宏伟的目标，就不会去奋斗拼搏，也就不可能有极大的成功。它也是人类美好前途的象征。只要希望和信心还在，就一定会有美好的前途。它还象征了一种非凡的光荣。它的超群绝伦，老人引以为骄傲，尽管在返港的行程中，大马林鱼被卑鄙贪婪的鲨鱼偷食殆尽，将其骨架带回，也是一种荣耀。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作能力。
《老人与海》中的“大马林鱼”象征着人生的奋斗目标，“鲨鱼”象征着现实生活中的邪恶势力和艰难险阻。《边城》里的“虎耳草”是“爱情”和“美”的化身，“白塔”是传统价值观的象征。从以上四种形象中选取一种，对其象征意义及表达效果进行简要分析鉴赏即可。如选取《老人与海》中的“大马林鱼”，指出它的象征意义，即人生的宏伟目标、人生美好前途及一种非凡的光荣。受到字数的限制，只需要作简要的分析即可。
17. 【例文】
误会
当我们回首往事时，总有一段记忆在我们的脑海中留下深深的印记，无法忘去。
——题记
我拾起记忆的贝壳，细细的品味，慢慢的，脑海中浮现出一幕难忘的情景。
那天阳光明媚，我和妈妈要去舅舅家做客，我们好不容易挤上了公交车，车里的人是一个紧挨着一个的站着，用见缝插针来形容都不过分，我和妈妈紧紧拉着扶手站稳。
车平稳前行，这时，身旁一个声音吸引了我，“请问……人……人民……医……医……医院到……了吗？”口吃，一个念头闪过我的脑海，不由得让我对这个声音的主人关注了起来，原来是一个伯伯，只见他五官端正，乌黑的头发里藏着几根银丝，高瘦的身材，浓密的胡须，看上去50岁左右，看样子不像个本地人。他期待的盯着我们旁边的一个年轻人，这个年轻人转过头来，打量了伯伯一番，却不说话，又继续转头看着窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尴尬，旁边马上有热心人告诉伯伯医院地址，还有一些人不客气的说：“现在的年轻人，一点修养都没有。”“就是，不就问个路，告诉一下会怎样。”我在心里也狠狠的鄙视着这个年轻人。“你们……别……别……怪他……有可……能他……也……不……不知道。”伯伯急忙为这个年轻人辩解，伯伯这一着急，口吃更严重了，旁边的人这才住了口，车里一时平静下来。
“咚——”超市到了，那个年轻人递了一张纸条给这位伯伯，就下了车。伯伯展开纸条一看，口吃更是严重了：“这……这……这……念……”然后就把纸条递给我，我好奇的展开纸条，大声念了出来：“大叔，对不起，我为我的态度道歉，因为我也是口吃，我怕我一说话，你就认为我是在学你，下一站就是人民医院了。”念完纸条后，全车的人都安静了。
望着那个大哥哥离去的背影，我的心里涌出了一种久违的情感，哦，那是自责，再一看刚才指责大哥哥的几个人，脸上都露出了愧色，我们都误会这个大哥哥了。
那一刻，我明白了一个道理，不了解事情的真相时，不要妄下断语，随意的去谴责别人。
【审题立意】
本题是命题作文，审题的关键是要正确理解“误会”的含义。误，即错；会，即理解。误会，就是错误的理解。就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后又常会给人以启示，比如要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考等等。考生要结合具体“误会”的故事，体现自己对“误会”的理解或从误会中的所得。此外，写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。
参考立意
学会消除误会，跨越心灵障碍；学会换位思考，倾听心灵之音；化解心中的误会，我们要一颗信任、宽容和理解的心；学会享受误会，享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。
参考素材：
1.无巧不成书，许多事就是那么巧，阴错阳差产生了误会。于是，误会带来的果就在现实中上演“悲喜剧”，针锋相对的唇枪舌战、挑衅的表情，.瞬间就会爆发。误会像坚硬的冰块，春天来了，会融化。只不过需要的是时间。
2. 在茫茫人海中，在大千世界里，在芸芸众生中，误会在所难免。那些误会都是因为小小的矛盾引起的。俗话说得好“解铃还须系铃人”，如果把误会解释清楚，那么误会烟霄云散。但误会有时就像一颗定时炸弹，如果朋友之间产生了误会，那么这颗定时炸弹随时会爆炸，把两人之间的友谊桥梁炸得粉身碎骨。
3. 误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。
结构层次
作文开篇写“我拾起记忆的贝壳，细细的品味，慢慢的，脑海中浮现出一幕难忘的情景”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。之后讲述“我”与妈妈在去舅舅家作客的公交车上所经历的事情：一位口吃的大爷像一位年轻人问路，结果年轻人因为自己口吃怕老人误会而选择了“打量了伯伯一番，却不说话，又继续转头看着窗外”，这一举动引起了全车人的误会，甚至是指责。最后年轻人下车前递给老人的纸条揭开了真相。故事结尾出人意料，又耐人寻味。文章结尾点明主旨：不了解事情的真相时，不要妄下断语，随意的去谴责别人。
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