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清扬婉兮，邂逅相遇

文/吴戈

相遇，是一场恩泽。在人类历史发展的长河中，以蜉蝣一瞬的生命，遇见两个百年的交汇，我是如此有幸。漫步在蜿蜒的海岸线上，伴着习习微风，我的思绪也随之飘远——泱泱中华，物华天宝，人杰地灵——我遇见了孔圣人“尽美矣，又尽善也”的慨叹。

《说文解字》有言：“美，甘也。”凡好皆谓之美，美与善同义。从我们的祖先开始，对“美”的定义就从未仅仅停留在外在样貌和表象。每一种美的背后都有一种“崇高”的力量，而崇高又丰富了美的形式，深化了美的内涵。

“崇高”可以说是饱读诗书修炼成的素质，涵养着我们自身的气质之美；也可以是急人之急、需人之需的热情之美，温暖着比邻和路人；还可以是心系家国、胸怀天下的信念，筑牢强国之本，共谱复兴之美。我遇见美，便是邂逅了一场“美”与“崇高”的交融。

我遇见了山川巍峨灵动的美，遇见了大自然带给我的不竭力量。看那五岳独尊的泰山，劈云裂雾，傲然挺立在中原大地，看那黄河之水裹着滚滚泥沙从壶口奔涌而下……它们的恢弘磅礴，给我带来了喷薄万丈的豪情。可是，我还遇见了黄沙飞扬的穷山，遇见了寸草不生、颗粒无收的荒漠……但有幸，我还遇见了“绿了荒山，造福百姓”的杨善洲。他兴办林场，把荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地。我还遇见了“甘当愚公，开凿天路”的毛相林，他带领乡亲智斗穷山恶水，铸就了“下庄精神”。我还遇见了“不获全胜，决不收兵”的驻村干部黄文秀，她为给贫困摘帽，始终奋战在百色山区的脱贫攻坚战疫的一线，她用生命谱写了新时代的青春之歌。

多少“大荒”，变成了“大仓”，多少荒山野岭，变成了绿水青山，又有多少绿水青山，变成了金山银山。山川之美是自然的鬼斧神工，绿水青山则是初心和信念的崇高表达。我遇到了山川磅礴恢弘的美，更邂逅了公仆们的不忘初心和夜以继日，以及中国几千年为摘掉贫困帽子的伟大决心。

“你是我的一切，我的全部。向往你的向往，幸福你的幸福”，这是赤子之心的激情叙写。山水间，我遇见了矢志不渝的信念之美，邂逅了心系祖国、服务人民的忠义表达。

美美与共，天下大同。身为时代儿女，我须秉持赤子之心，去寻找更多的美，去欣赏更全面的美，去践行更崇高的美。我须努力让自身拥有学识与技能之美，为身边带来关爱与互助之美，让水更清，让山更绿，让人民更幸福，为家国大业贡献毕生力量。我会将“厚于德，诚于信，敏于行”九字箴言铭刻于心，立民族复兴的大志，做助力时代的新人。生逢其时，幸甚至哉。此生入华夏，必灿如夏花。

我遇见了奏响皮黄、晕开水墨、诗词歌赋，传统文化的积淀沁人心脾；我遇见了初春时节白色防护服与红色志愿衣的绚丽辉映；我遇见了放弃优渥待遇，投身祖国建设的一大批仁人志士……这便是我所遇见的中国的美与崇高——有美一人，清扬婉兮，邂逅相遇，适我愿兮。

【名师点评】

吴老师文章紧扣作文材料，对“美”与“崇高”两个核心概念及两者间的逻辑关系理解准确、解读到位、论证严密、逻辑层次清晰，很好地完成了写作任务。

文章标题引用诗经中的名言，引出自己所遇见的中国的美与崇高，有明确的身份意识。

文章主体段紧扣材料提供的巍峨的山川、精湛的艺术及崇高的人格三个角度来阐述“美与崇高交融与共生”。难能可贵的是，吴老师不是并列平铺开，而是把山川之美与人格之崇高结合起来，由山川的恢弘磅礴，带出喷薄万丈的豪情；由自然山水带出了人对自然的改造，再引出了对改造自然之人人格美的赞美，完善契合了两者的交融与共生；而在结尾处以遇见传统文化之美收束，也巧妙地点出了艺术美。

文章内容充实、材料丰富，语言更是流畅有文采，对排比、比喻及对偶等多种修辞的运用娴熟自然，名言及文言句式的使用也是信手拈来、文气十足，给我们呈现了一篇真正的美文。（点评教师：邹震宇）