邯郸学步寓言故事是什么意思?
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阅读下面的材料，根据要求写作。
《庄子·秋水》说，战国时燕国都城寿陵有个少年，听闻赵国都城邯郸人走路姿势优美，前去学习。结果，没有学到赵国人走路的样子，还把自己原来走路的步子忘了，最后只好爬着回燕国。欧阳修《镇阳读书》诗评说∶“有类邯郸步，两失皆茫茫。”
寿陵少年学步于邯郸，结果两失。你怎么看请结合你的感受和思辨写一篇文章。
要求符合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。
【审题导写】
邯郸学步是个寓言故事，语出《庄子·秋水》。所喻不善于学习者，模仿别人不成，反而丧失固有的技能。
审题有思辨的要求，思辨看两头，一头是寿陵少年本会燕人走路，一头是寿陵少年要学赵人走路。学在于习，习以为用，习以为常，故需要学习反之，主观妄自菲薄，徒然有所艳羡，以为赵人走路是何其优美，燕人走路就如此不堪，结果事与愿违，依样画葫芦地生搬硬套并不可取，别人的没学到，自己的也丢光。2022年3月6日光明网载“不能把手里吃饭的家伙先扔了，结果新的吃饭家伙还没拿到手，这不行”。一番话在全国两会上引发热议。
思辨还可深入，学习他人和别国，当立足自身所需，不能盲从照搬。细察极思，晋国始君叔虞为周武王姬发之子，三家分晋而有赵、魏、韩，赵人走路优美，固然是步法，归因或关乎邯郸人西周礼仪的传承有序，影响到他们的一举手一投足，此等，绝非简单模仿可学得。再说燕国，始祖是周文王庶长子召公，亦自有因袭，非要将步子调教成邯郸人的样子，当然是不切实际的。2022年3月1日人民网载《在中央人大工作会议上的讲话》“民主是各国人民的权利，而不是少数国家的专利。实现民主有多种方式，不可能千篇一律。”民主也不能照搬。1990年费孝通做“人的研究在中国”主题演讲，提出不同文化当“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，可谓箴言。
当然，学习借鉴并非不可行，问题是“东施效颦”机械模仿，就适得其反了，这也需要思辨的批判精神。
【适用主题】
认识自我、社会，学习与借鉴