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小学语文成绩不好怎么办?

小学生语文成绩不好,很大程度上取决于不会预习!四招即可改善,小学语文成绩差

哈喽,大家好!我是桃子老师。今天这篇文章是应部分小学生家长的问题咨询而发的

昨天有位五年级的家长咨询我,说孩子的语文已经不及格了,而且学得非常痛苦。孩子说上语文课跟不上了,每天写作业还要写到10点多,写作业时总是磨磨蹭蹭,因为不会写的太多了!

我问他孩子预习了吗?他说每天老师都会留预习的作业!我让他把预习的步骤拍照给我了,一共有五步,我们来看一下,是不是和咱孩子预习的方法差不多。

第一、标注自然段,第二、圈出生字并组词,第三、写出生字的部首和音序,第四、读课文三遍,第五、思考课后题。 我想问问你们家的孩子也是这样预习的吗?

我不说这样预习对不对,我们先看孩子预习之后的效果,如果这样预习有效果,那他上课应该能专注地听讲,积极跟老师互动,如果单独让他答问题,他应该能回答的差不多,如果让大家一起回答的时候,他也应该能够有一些标准答案。即使不出声回答,心里也会有一个答案和老师对照,也就是说,上课的效果应该能达到85%-90%左右。但是我们会发现,其实孩子在写作业的过程当中,正确率不高,家长急得直跳,这说明什么呢?其实我们都知道,很明显孩子没有真正地预习到位。

并不是说你这五个步骤都做好了,预习单孩子也写得非常工整,总得到老师的表扬的预习就是高效的,

那怎样才能做到高效预习呢?我认为可以从以下几个方面着手:

一、预习课文,遇到不认识和不理解的字词寻求帮助上,通过查阅字典、词典来弄懂意思,这个查阅的过程既然是寻找答案的过程,也是提升能力的过程。学生通过自己查阅得到的答案会让他们产生愉悦感和成就感。

二、大声朗读课文,除非是很长的课文,我们一般都要求学生大声朗读课文,做到眼到、口到、心到。在朗读的过程中还要注意节奏、语气、语调的变化,这些方法是需要经常练习的。练习的次数多了,对课文的理解能力也相应提升了。

三、摘抄好的词句,“好记性不如烂笔头”,抄写一次,至少胜过读三遍。而且多积累这样的词句对学生今后的写作也有很大的帮助。

四、对课后的练习题进行预习思考也是必须的,但我们可以变换一种方式,让孩子复述课文中的原话,虽然答案不是很准确,但这样做能够培养学生边阅读边思考的能力,只用语言复述,也减轻了学生写作业的量,从而达到事半功倍的效果。

小学生成绩好不好,很大一部分原因取决于家长,如果家长方法用对了,孩子想落后都难了!

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