初三语文每个月教学经验点滴

从教九年级语文到教三年级语文，近三个月的感受，九年级语文课程安排

我们学校不大，只有一栋教学楼，共有四层，容纳了三到九年级的学生，三年级在一楼，九年级在四楼。

今年，学校领导考虑到我有腿痛的毛病，爬四楼总是累得气喘吁吁的，所以让我教住在一楼的三年级的语文。二十多年了，我一直在教七到九年级的语文，现在教三年级的语文，还真的有些不适应。但是和小朋友打交道，也获得了许多的快乐。

首先，刚教三年级时，我总觉得学生应该会懂的一些知识，应该会写的一些字，可他们就是不懂，就是不会写。而我按照我的教学进度教学，所以将近一个月的时间，我觉得学生们真的只是对语文感兴趣了，基本的知识点却掌握很不牢固。他们很会表达，却无法写下来。期中考试的时候，学生有很多的字都写错，不是缺胳膊就是少腿。作文也不知道怎么写。

期中考试后，我改变了教学策略，首先注重基础知识的教学，并且安排学生过关，还带学生进行实地观察，然后写作文。我发现原本基础差的学生也能写到一百多个字了，这让我看到了希望。以后我会更加关注学生的基础知识的掌握情况，争取让每个学生都能跟上进度。

近三个月的教学也让我感受到了许多的乐趣。我的语文课堂常常是学生表达的天堂，下课了他们也不让我走，拉着我问这问那；有的学生把从家里带的零食给我吃，即使我不吃，他们也强行塞进我的口袋里；还有的学生总喜欢和我分享他们在课堂上我没机会提他们回答问题的答案......凡此种种，的确让我颇有点飘飘然，这也许就是学生喜欢我的表现吧！

离退休只差几年的时间了，与小学生打打交道真的让人感到轻松、愉悦！