校长在行政会上所讲的问题(校长在管理中遇到什么问题)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚我们校长在行政会上对管理人员的要求和建议的相关问题？那么关于校长在行政会上所讲的问题的答案我来给大家详细解答下。

根据会议录音整理，部分内容有删节。

工作布置（略）

最后提几点工作要求，和大家共勉:

1．要有奉献精神

少说空话，多做事情。做事求真务实，反对夸夸其谈。

行政人员有奉献精神，多做事，少摆功，不计较得失，对教师是有正面影响的，对引领全校的教风意义重大。所以，我们是火车头，事情多做，还不能发牢骚。这就是管理层和教师的区别。

教师面前尽量不要讲牢骚话，打退堂鼓的话。工作干劲，职工看教师，教师看中层，中层看校级。特别是校长室成员，在位一天，认真一天，不要说消极的话。心里可以想，但在教师面前说出来有负面作用。所以要注意一下。包括我自己，有时也不够注意。

2．要不断学习

不断学习，就有超前意识，就会主动工作。不学习不知道干些什么，在学习的过程中可以受到启发，有些事可以做得更好，有些管理的新思路就会出现。一个人可以没有老师，但不可以不学习；一个人学历可以不是很高，但不能不读书，不思考。

学习要注重实践，学以致用，要把学习来的知识、方法，应用在实际工作中，用以解决实际问题。没有实践的学习注定不是有效地学习。

3.要增强能力

领导的关键是做事的能力，分析问题解决问题的能力。方向与决策固然重要，但如果没有很好地管理和执行，再好的目标都是空中楼阁。一个好教师，不一定能成为一个好的中层干部，只有具备了执行力，才有可能。

中层干部的诸多能力中，最重要的是执行力。执行力差的表现：降低标准，时间滞后，缺乏力度。

一个成功的学校，30%靠正确的决策，70%靠正确地执行。

大事要靠智慧、诚实和勤奋。

能力方面，教学能力也要重视。教学是我们的根。行政管理工作要做好，教学也不能放弃，不管上什么课，要把一半的精力放在教学的研究上，怎么样上好课，让学生喜欢，让成绩上去。教学搞好了，可以提高我们管理的底气。

4.要有团队精神

分工不分家，同心同德，相互补台。“天时不如地利，地利不如人和”。“人和”才能形成合力。

管理要靠制度，发展要靠群力。一个人再能干也是不行的，一定要有一群人的力量、有集体的氛围环境。

5.要善待老师

管理不能只讲人情，但要有人情味。善待老师并不意味着为讨好部分老师而降低了学校的工作标准。每一个教师都有他的特长和优势，其自身都是一座有待开发的金矿。

对不同年龄段的教师区别对待。比如，对于老年教师要尊重，理解他们的局限性，用好他们的影响力；对于中年教师要多关心，尽可能解决他们的具体问题，让其能力与经验在工作中释放出来；对于青年教师，则应该在工作上压担子，业务上指路子，成长中搭梯子，使他们尽快成长为骨干教师。

6.思路要清晰

并非学校所有事情都由校长决策，一些具体事情可以由分管校长、中层干部去决策，和校长说一下就可以了。只有你们做事合情合理，有利于师生，有利于学校，班子成员肯定是支持的。

7.要加强沟通

英国管理学家L·威尔德说：“管理者应该具备多种能力，但最基本的能力是有效沟通。” 松下幸之助有句名言：“管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”沟通的作用很大，可以加深了解，消除误会；可以统一思想，理顺关系；可以达成共识，形成力量。平时工作中，教师有意见，有牢骚，有时我听不到，请各行政多沟通，多引导，尽量让老师心平气和地工作，不要带着牢骚在工作。

还有两点：

1.开会有事请假，没有事的话，尽可能按时，不迟到，行政带好头。会议本身不一定有多么重要，但能不能按时到，体现的是态度问题。

2.带头服从工作安排。行政人员受过多年教育，从事管理工作，要带好“服从”这个头，要顾全大局。有困难暂时克服一下，学校在后面会有统筹考虑的。

以上几条，可能要求有点高。作为我们的信念和目标，尽力而为吧。

温馨提示：通过以上关于我们校长在行政会上对管理人员的要求和建议内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。