在生活中，很多人可能想了解和弄清楚如何将学到的知识与自己关联，做到学以致用的相关问题？那么关于如何将学到的知识与自己关联,做到自律的答案我来给大家详细解答下。

如今知识付费盛行的时代，学习的渠道越来越多，因此我们经常会听到有人抱怨，为什么我学了那么多知识，读了那么多成功人士的书籍，可还是依然如此，不仅没有因此改变自己的人生，还因此更加的困惑，更加的无力了呢？

原因很简单：知道做不到，等于不知道。

我们总是以为接收了大量的信息，学了很多牛人的成功秘诀，就是把知识搬回家了。其实，只学习不实践，知识永远也不会变成经验。

陶行知说：“行是知之始，知是行之成。” 实践才是获取认知的必需途径。那该如何解决知道却做不到的问题呢？

今天从三个方面为大家分享一些小方法：

一，知道做不到的原因是什么？

二、将学到的知识与自己关联；

三、如何做到学以致用？

1、知道做不到的原因是什么？

信息爆炸时代，我们接收到的信息太多了，知识来的太容易，导致我们并不懂得珍惜。但同时又有些焦虑，感觉自己想学的东西太多，似乎只有加快速度才能学到更多。所以就出现了买大量的书囤很多的课，但精力有限，最后我们只能走马观花般匆匆学完一个课程，又紧接着去学习另一门课程，等学完后边这个，前面的课似乎早就忘记了，这像极了小猴摘桃，边摘边丢，看似收获很多其实什么都没得到。

读书也是一样，读完一本紧接着下一本，看上去很努力，也感觉学到了很多知识，却发现自己的改变微乎其微。其实，是我们的关注点错了，我有时候在复盘时会写自己学到了哪些知识，好方法等，感觉收获很大，但是，很少想想自己都做了什么？

不论是报课还是阅读，其实，知道做不到是最常见的现象。就拿我最近学完的洋葱阅读课来说，我们学完课程后都做了些什么呢？

其实洋葱阅读课是我学过的最重视行动的一门课程了，即使课程结束了依然想尽一切办法让大家行动起来。但是，我有时会想，我们都是成年人了，难道真的必须要靠导师的监督才能行动吗？如果是这样，那我们读书又没有导师，如何让自己在无人督促的情况下依然保持知道做到呢？

我们在读每本书之前，就要清楚的知道，我想从这本书中学到哪些知识，读的过程中要与自己关联，问问自己我有过这样的经历吗？读完后问问自己我能做什么？

2、如何将学到的知识与自己关联，为自己所用？

通过阅读，多次看到“知识并不能产生意义，联系才能产生意义”这个观点，那么我们学到的所有知识都要首先想想这跟我有什么关系？我能拿它做什么？

比如，在洋葱阅读课中我们学到了主题阅读这个概念，想要很快的去了解一个领域，找几本同一主题的书籍来阅读，是最划算最超值的事了。

我最近又读了《一学就会的便笺笔记法》这本书的豆瓣评分非常低，里面的精华内容确实不多。但是通过书中提到的两个概念再结合我们的主题阅读，我产生了一种新的想法，在这里分享给大家。

两个概念分别是：

①.曼陀罗思考法：从一个鸡蛋中诞生出8个创意的绝技。

首先画一个九宫格（3×3），然后在中间格子里写上主题，围绕这个主题在周边的8个格子里写出你所能联想到的关键词或创意。

曼陀罗思考法可以充分激发我们的发散性思维，善加运用，每个人都可以发展出一套激发自我潜能、提高创造力、记忆力和解决问题的全新理念。

②.KJ思考法：通过整理分组让创意加速涌现。

在小卡片上写下关键词，然后通过排列组合的方式，来刺激大脑产生新思路。

读完后我觉得曼陀罗思考法可以用于我们作主题阅读，首先确定一个主题写在表格正中间，（这里我推荐用便利贴，方便替换），然后在周边8个格子中分别写出从8本书或文章中提取的关于这个主题的关键词，这时就等于你同8名作家在一起进行头脑风暴，感觉好极了。

其实不只可以贴8张，在这8张便签中，如果觉得某一张可以展开思考，或者从书中发现了更好的点子可以延伸，继续深挖内容，那就可以把这张便签单独拿出来，以同样的方式，在它的周围再贴上8张便签，写下新的关键词，如此我们就能得到8的n次方张便签，同时这种方法比较可视化，也很容易找到几本书中的关联部分。

再运用KJ思考法将这些便签进行分组，这时，你会发现同一个观点很多作者都有提到，就可以将它们合并在一起。最后，对于不同的观点拿出来仔细分析，看哪种更适合自己来用，如此一遍遍地筛选之后，留下来的就是对自己最有用的部分，我们只需要记住这部分内容就够了。

平时我们读完8本书的话可能觉得内容好多，而且有时会有点乱。比如，这个作者建议快速阅读，那个作者建议一字一句地读，那究竟怎么阅读更好呢？

通过曼陀罗思考法和KJ思考法的结合，我们经过反复对比，筛除糟糠只留精华，最后发现快速阅读和精读是可以同时实现的，利用二八法则，对自己暂时用不到的内容选择略读或者不读，对自己有用的内容选择一字一句地精读，反复读，这样一来，原来感觉内容多还乱的问题就轻松解决了。

主题阅读＋曼陀罗思考法＋KJ思考法＋便签的结合能够瞬间帮我们理清思路，找出几本书的重点，根据我们筛选出来的重点内容列出行动计划，行动计划最好可视化，写在便签纸上贴在最显眼的地方，结果证明这样实施行动的可能性最高。

3、如何做到学以致用？

不断反省自己，找出真正行动不起来的原因，才能对症下药。

我最近都每日坚持写反思日记，之前也会根据晨日记的表格写反思，但我发现每天短短几行字似乎效果并不大，往往很自然的都写出了一些客观原因，也就是说一直都在为自己没有做到的事找借口，这样的反思日记毫无意义。

在读了《好好学习》之后，我学习了成甲老师写反思日记的格式，去掉之前的表格限制，放开来仔细回顾当天的事情，包括很多细节和情绪都写了进去，虽然每日的反思日记用时比以前多了很多，从几分钟变成了一两个小时，但是效果非常的好，自己能够找出导致没有做好事情的真正原因。可能有人会说，这用时也太长了吧，但我认为做事之前就要理清楚做这件事的目的是什么，如果只是为了完成写日记的任务，那的确太长了，但如果是为了更好的发现自己，认识自己的不足，从而找到更好的解决方法来改变自己，那我觉得这时间花得很值。

有句话说“清风不识字、何必乱翻书？”不想认真读的书，就没必要去读，不想找出自己做不好事情的真正原因，就没必要去写反思日记。

比如，我分析出了自己行动不起来的主要原因是学习的心态过于着急，不能很好的吸收消化。那么今后在学习时就要做到少而精，一段时间内只保持做好一件事，重复做，每天做，直到练熟的成为一种习惯，然后再去练习下一个技能。记住贪多嚼不烂，同时兼顾太多，很容易放弃，什么都不做。

我最近坚持积累概念卡片和思维模型快40天了，个人感觉效果非常的好，这短短40天的积累让我产生了不少的新想法，运用到自己的实际生活中了。

我的感悟就是，行动才能带来结果，持久地行动才能带来效果。所以，要想有所成就，做到两点就够了：一是行动起来，二是坚持下去。再微小的行动也是一种力量，刚开始不要逼自己太急，从微小的行动开始，先让自己喜欢上行动的感觉，当你慢慢看到自己的变化后，行动自然会上瘾的，不动才会焦虑。

行动才是治愈焦虑最好的良药！

温馨提示：通过以上关于如何将学到的知识与自己关联，做到学以致用内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。