作文理论书(一篇完整的理论性文章包括哪些内容)

导语：中小学生要写好作文：写一篇就事论理的文章 家长为孩子收藏关注

写一篇作文，通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细些，其他部分写简单些。具体要求有两点，一是通过对一个事物的具体形象的描写来说明一个道理，即我们通常所说的借物抒情，托物言志，借物喻人等；二是在写的时候要做到重点突出，主次分明，详略得当。要写好，我们应注意以下几点：

1、要明确目的，说清道理。我们写一个事物，不只是客观地把它介绍给读者，还要表达我们对这些事物或赞美，或喜爱，或欣赏，或感动的思想感情。因此，我们在写的时候，要明确目的。我们不是为了介绍事物而写，而是通过它来说明一个道理，抒发自己的思想感情。这样写出文章才有教育意义。

2、要选定事物，找出特点。要说明一个道理，必须选择你十分熟悉的事物去写。因为只有了解这个事物，才知道它的特点，才知道这些特点能说明什么道理。我们所选的事物的特点与要说明的道理之间要有比较明显的关系，这样才能有说服力。比如，蜡烛有照明别人，牺牲自己的精神，可以比喻无私奉献精神的人。青松具有耐寒的特点，可以说明不怕困难、意志坚强的道理等。

3、抓住主要部分来写，集中表达自己的思想感情。写一个事物，总有主次之分，根据你要说明的道理，对于能充分说明道理的事物特点部分要重点写，其他部分略写。这样使说明的道理更加明确。如《落花生》一课重点写了“议花生”，以花生的好处说明做人的道理，而“种花生”和“收花生”则写得很简单。这样文章的中心思想更突出了。

【例文评点】

叶

春天是你的童年，在这百花齐放的春天，你悄悄伸出了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。

你渐渐长大，长绿，夏天时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨，你虽然默不做声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，但同样也受到人们的喜爱。

你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料。

你的一生是那样光辉：春天充满生机，夏天送来凉爽，秋天你又奉献出你的全部，成了很好的肥料……

夏天我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻地为祖国、为别人贡献一切的人，看，马路上那些臂戴红章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，他是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。

你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总是看自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？

【简评】

这篇习作通过对绿叶的赞颂，说明了“做人，不能时刻总是想着自己，要多为别人想一想”的道理。

文章条理清楚，中心明确，重点突出。小作者由于观察仔细，所以把叶的特点和作用概括得十分准确，在春天，叶“悄悄伸出了嫩绿的笑脸”，“给大自然带来了春的光彩”；夏天，叶“长大，长绿”，“遮挡阳光，阻挡风雨”；秋天，叶“变得枯黄憔悴，微风一吹飘然落下”，“变为农作物生长的肥料”。叶的一生是那样的光辉，小作者以此象征千千万万默默无闻地为祖国、为别人贡献一切的人，这种象征手法运用得非常恰当，使文章的思想性和艺术性增色不少。而且小作者还能够把状物和议论紧密结合，使物的描写和说理恰到好处，融为一体。

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