贺知章的回乡偶书的意思(贺知章写的《回乡偶书》)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚误读千年，贺知章《回乡偶书》说的是这个意思！的相关问题？那么关于贺知章的回乡偶书的意思的答案我来给大家详细解答下。

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少小离家老大回，

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乡音无改鬓毛衰。

— — — |！— ！

儿童相见不相识，

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笑问客从何处来。

（注：— 为平声， | 为仄声， ！为入声，也属于仄声，△为平声韵脚。本诗押灰韵，衰读 cui 崔）

这首脍炙人口的唐诗是贺知章于天宝三年（744年）辞官返回故乡越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）时所作。

此时他已近86岁了，距他离乡已有五十多个年头。人生易老，世事沧桑，心头自有无限感慨。

《回乡偶书》的“偶”字，是说诗作出于偶然吗？

还是别有一番“偶”遇？

第三句中的“儿童”都认为是少年儿童，

小孩子见了他不认识就笑着问他：客人您是从哪里来啊？

但这就是贺知章的本意吗？

这也显得贺知章的“偶书”太平淡太没味道了。

其实，这两个字里大有深意！

我们先看儿、童两个字。

《说文解篆》中册第586页：兒，简化字写作“儿”。

“兒”字上面“臼”象小儿未合并的囟门（一说为母亲生育之门），下面的“儿”是人。

“儿”本来是“人”的异体字。“儿”和“人”都是人侧面躬身的象形。

“兒”字的演变过程。

《说文解篆》中册第784页：童，从䇂，重省声。䇂为罪。

童本义为僮，意思是有罪的男女罚为奴隶，男奴为童（僮），女奴为妾。

后来，另造形声字的“僮”表达僮仆之义，童则专用于儿童之义。

童字的演变过程。

儿童二字连用，就是我们现在理解的少年儿童之义。

但是，贺知章在这首诗里却隐藏了一个情景，

竟然被我们误解了千年！

贺知章青年时离开家乡，到了“鬓毛衰”——年老白发之时，退休后要“落叶归根”——首联：少小离家老大回。

他在首都长安做官，无论到哪里，仍操着一口家乡话——颔联：乡音无改鬓毛衰。

阔别家乡多年，终于可以告老还乡。

回到村子里时，忽然遇到自己儿时的玩伴了！

贺知章大喜过望！

“儿童”此时指的是：儿时的童伴。

贺知章已经认出了对方，但对方却没有认出他来！

而且，这位同样鬓毛萧疏、容颜衰老的儿时童伴——竟然——还很客气地微笑着问他：客人您是从哪个地方来的啊？

颈联：儿童相见不相识。

尾联：笑问客从何处来？

这一戏剧化的场景一下子触动了贺知章内心无限感慨的“偶书”。

老伙计啊！我都认出你了，可你竟然没认出我来！

如此诗意纵横！

何等耐人寻味！

这一场景我们一直认为是少年儿童（少年儿童当然不认识他了），而不是儿时童伴！

误读此诗已千年！

贺知章（659—744），字季真，号四明狂客。诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，《咏柳》《回乡偶书》脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

他也是“酒中八仙”之一，杜甫《饮中八仙》第一人就是写他（知章骑马似乘船，眼花落水井底眠）。

贺知章还工书法，尤以草书见长，草书《孝经》是其代表作。拙著《中华汉文字美学》和《中国汉字美学简史》均有收录。

他的《回乡偶书》其实还有第二首：

离别家乡岁月多，

近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，

春风不改旧时波。

“离别家乡岁月多”与“少小离家老大回”相应。一切感慨由于数十年背井离乡引起。顺势转出有关人事的议论。

“近来人事半消磨”包含了许多触动的具体内容，“访旧半为鬼”，亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。

镜湖，在今浙江绍兴会稽山的北麓。诗人“物是人非”的感触涌上了心头，“不改”反衬“半消磨”，“惟有”进一步发挥“半消磨”之意，强调除湖波以外，昔日的人事几乎已经变化净尽了。从直抒转到写景兼议论的反衬，人事日非的感慨显得愈益深沉了。

诗的感情自然、逼真，语言声韵仿佛自肺腑自然流出，朴实无华，毫不雕琢，使读者在不知不觉之中被引入到了诗的意境。

这2首《回乡偶书》是贺知章告老还乡后的佳作。

也就是在当年，他走完了人生的第86个年头，与世长辞，留给后人无限感慨。

温馨提示：通过以上关于误读千年，贺知章《回乡偶书》说的是这个意思！内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。