小学低年级语文阅读技巧通过什么进行教学(低年级语文阅读方法)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚小学低年级语文阅读技巧：通过什么3个方法，来理解句子的意思的相关问题？那么关于小学低年级语文阅读技巧:通过什么进行教学的答案我来给大家详细解答下。

文章是由一句话一句话组成的，要想理解文章内容就必须读懂每一句话。有的句子需要从意思上去理解，有的句子需要从在文中的重要性上去理解，有的句子需要从表达效果上去理解等等。这样，多角度地分析句子，就能体会出语言的妙处。

那么，怎样才能正确理解句子的意思呢？

1、通过关键词语来理解句子的意思。

在读句子时，有时会因为词语障碍而影响对句子的理解。理解了这些词语，句子的意思也就清楚了。例如“山羊走钢丝的表演很出色”这句话，我们只要通过查词典，弄懂“出色”是“格外好，超出一般”的意思，就会很阅容易理解这句话的意思了。

2、抓句子主干来理解句子的意思。

有些句子比较长，好像一棵大树，有很多枝杈和树叶。阅读这样的句子，要学会抓住它的“主干”——明确这句话主要说什么，然后想想“主干”以外的“枝叶”又讲什么，在句子中起什么作用。这样就能很快地把句子读懂。例如：“大妈踏上被露水打湿的石子小路。”这句话主干就是“大妈踏上小路”，这条小路是怎样的呢？是被露水打湿的，石子铺成的。从这个句子中可以推想，时间是在早晨，地点是在农村。

3、通过理解修辞手法来理解句子的意思。

例如：李白《夜宿山寺》中的诗句：“危楼高百尺，手可摘星辰。”手真的可以摘到星辰吗？不会，这是夸张的说法。我们细细体会就明白诗人这样说是为了突出楼的高耸入云。再比如：《阳光》一文中的句子：“阳光像金子，洒遍四野、高山和小河。”作者为什么要这样比喻呢？阳光和金子有什么相通之处呢？阳光给万物带来生机与美丽，没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，阳光是美好与宝贵的；金子也是那样珍贵，让人欣喜，这两点品质它们是相通的。这样的比喻让我们更加清晰明了地感受到阳光的特质，也形象、生动地诠释了文章的主题。

其实，理解句子的方法还有很多。例如：通过理解标点来理解句意，通过抓事物的矛盾处来理解句意，通过有感情朗读来理解句意等。总之，我们要善于抓住文中的重要句子，仔细分析、朗读就能很快理解其中的意思，从而理解文章的内容和作者的情感。

【针对性训练】练习读懂句子

你能读懂下面的句子吗？请选择正确的答案。

1、大象用长长的鼻子给山坡上的花儿浇水。

（1）这句话说的是谁？（）

A．大象

B．大象的鼻子

C．花儿

D．水

（2）这句话说的是干什么事？（）

A．玩耍

B．用鼻子

C．浇水

D．与花儿交朋友

2、可爱的小燕子发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。

（1）这句话说小燕子怎么样？（）

A．发现了冬瓜、茄子。

B．发现冬瓜的皮上有细毛。

C．把冬瓜的皮看成了细毛，把茄子的柄看成了小刺

D．发现冬瓜的皮上长有细毛，而茄子柄上是小刺。

（2）从这句话中，我们可以知道（）

A．小燕子飞来飞去的，很可爱。

B．小燕子和冬瓜、茄子是好朋友。

C．小燕子观察得很仔细。

D．冬瓜与茄子就是不一样

温馨提示：通过以上关于小学低年级语文阅读技巧：通过什么3个方法，来理解句子的意思内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。