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小学低年级语文阅读技巧通过什么进行教学(低年级语文阅读方法)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚小学低年级语文阅读技巧:通过什么3个方法,来理解句子的意思的相关问题?那么关于小学低年级语文阅读技巧:通过什么进行教学的答案我来给大家详细解答下。

小学低年级语文阅读技巧:通过什么进行教学(低年级语文阅读方法)

文章是由一句话一句话组成的,要想理解文章内容就必须读懂每一句话。有的句子需要从意思上去理解,有的句子需要从在文中的重要性上去理解,有的句子需要从表达效果上去理解等等。这样,多角度地分析句子,就能体会出语言的妙处。

那么,怎样才能正确理解句子的意思呢?

1、通过关键词语来理解句子的意思。

在读句子时,有时会因为词语障碍而影响对句子的理解。理解了这些词语,句子的意思也就清楚了。例如“山羊走钢丝的表演很出色”这句话,我们只要通过查词典,弄懂“出色”是“格外好,超出一般”的意思,就会很阅容易理解这句话的意思了。

2、抓句子主干来理解句子的意思。

有些句子比较长,好像一棵大树,有很多枝杈和树叶。阅读这样的句子,要学会抓住它的“主干”——明确这句话主要说什么,然后想想“主干”以外的“枝叶”又讲什么,在句子中起什么作用。这样就能很快地把句子读懂。例如:“大妈踏上被露水打湿的石子小路。”这句话主干就是“大妈踏上小路”,这条小路是怎样的呢?是被露水打湿的,石子铺成的。从这个句子中可以推想,时间是在早晨,地点是在农村。

3、通过理解修辞手法来理解句子的意思。

例如:李白《夜宿山寺》中的诗句:“危楼高百尺,手可摘星辰。”手真的可以摘到星辰吗?不会,这是夸张的说法。我们细细体会就明白诗人这样说是为了突出楼的高耸入云。再比如:《阳光》一文中的句子:“阳光像金子,洒遍四野、高山和小河。”作者为什么要这样比喻呢?阳光和金子有什么相通之处呢?阳光给万物带来生机与美丽,没有阳光,就没有生机蓬勃的世界,阳光是美好与宝贵的;金子也是那样珍贵,让人欣喜,这两点品质它们是相通的。这样的比喻让我们更加清晰明了地感受到阳光的特质,也形象、生动地诠释了文章的主题。

其实,理解句子的方法还有很多。例如:通过理解标点来理解句意,通过抓事物的矛盾处来理解句意,通过有感情朗读来理解句意等。总之,我们要善于抓住文中的重要句子,仔细分析、朗读就能很快理解其中的意思,从而理解文章的内容和作者的情感。

【针对性训练】练习读懂句子

你能读懂下面的句子吗?请选择正确的答案。

1、大象用长长的鼻子给山坡上的花儿浇水。

(1)这句话说的是谁?()

A.大象

B.大象的鼻子

C.花儿

D.水

(2)这句话说的是干什么事?()

A.玩耍

B.用鼻子

C.浇水

D.与花儿交朋友

2、可爱的小燕子发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。

(1)这句话说小燕子怎么样?()

A.发现了冬瓜、茄子。

B.发现冬瓜的皮上有细毛。

C.把冬瓜的皮看成了细毛,把茄子的柄看成了小刺

D.发现冬瓜的皮上长有细毛,而茄子柄上是小刺。

(2)从这句话中,我们可以知道()

A.小燕子飞来飞去的,很可爱。

B.小燕子和冬瓜、茄子是好朋友。

C.小燕子观察得很仔细。

D.冬瓜与茄子就是不一样

温馨提示:通过以上关于小学低年级语文阅读技巧:通过什么3个方法,来理解句子的意思内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。