文言文翻译!(文言文的翻译和原文)

导语：高考复习：文言阅读----文言文翻译

文言文翻译的考察是文言文阅读的重难点。分值高，两小题共10分，文言文考察总共才19分，翻译就占了一半；难度大，综合能力强，涉及的文言知识面非常广，它包含了对实词、虚词含义的考察；文言句式的的把握与领悟的考察以及文言修辞方面也有涉及。因此我们在第一轮复习中，要深入全面的复习，重视部门公布的120个文言实词和18个虚词的理解积累，掌握翻译的方法和技巧，争取有长足的进步。

一、文言文翻译的答题步骤：

1、通译全文，按照之前讲过的方法对文言文内容要有一个大概的了解。做到心中有数

2、找到要翻译的句子在原文中的位置，仔细阅读要翻译句子前后文的内容，揣摩这部分内容大致的含义，明确这段话的方向和内容。

3、圈点勾画重要或者难以的词语，推断他的意义和方法。比如有没有用到是词类活用，句子中如果两个名词挨着，那么期中肯定有一个字是此类活用；找句子中看看有没有出现文言文的固定句式，比如判断句“.....者....也”；省略句，注意分析省略了句子中的哪那些成分，文言文翻译中常常省略句子中的主语，省略的的成分要在翻译的过程中要翻译出来；倒装句，看下哪部分倒装了，翻译的时候要按照正确的语序进行翻译等等。

4、遇到疑难杂句，可以在暂时放在哪里，先把能翻译的翻译了，然后根据你翻译的内容再仔细推敲，得出最终的答案。翻译结束后，要再读一遍，仔细检查，防止错误的翻译。

二、文言翻译的答题思路。

1、直译为主，个别地方适当意译。翻译的方法主要有：人名、地名、官名、年号、物品等不用翻译直接保留；补出省略句中的成分和必要的词语，保持语义流畅；用现代指称替换古代指称，如结构组词“之”，指示代词“夫”等等；改变特殊句式的语序，符合现代汉语的阅读顺序，通畅明了；删除一些没有实际意义的虚词。

2、逐字翻译，推断字词的用法。在平时课文的翻译中，老师都强调要逐字翻译你，落实到每一个字，不能凭空想象来翻译。在复习翻译的过程中要注意：

（1）、分析句式，文言文有很多特殊和固定的句式，大部分都有一些词语做为标志。如判断句，“陈胜者，阳夏人也”，翻译为陈胜是阳夏人；被动句，标志有“为”、“见”等词语，如“信而见疑，忠而被谤”；倒装句，分定语后置，介词结构后置（状语后置）、宾语前置等，比如“月初与东山之上，徘徊于斗牛之间”属于状语后置。除此之外还有一些省略句和固定的句式。“不亦....乎”“其.....其.....”“如......何”等等。固定句式有很多，需要注重平时的积累。

（2）、分析实词的特殊用法。注意词类活用、一词多义、古今异义等特殊用法。我们在翻译的过程中可以从判断此意类型、借助语境、注重积累这些方法来推断词语意义。

（3）、分析虚词，注意有表示时间、范围、程度等有实际意义的虚词。

（4）、根据文化常识、分析修辞来做到准确翻译和采用相应的修辞句式。

总结：文言翻译问要具备三种意识。1、坚持逐句翻译的原则，个别词语灵活处理，比如便偏义副词和同义副词不必重复翻译；2、结合语境强化翻译。高考的答题卡和原文是分开的，要把句子代入原文去思考；3、翻译后要检查梳理。检查句子是否通顺，语法有每有不恰当的地方，看看翻译的句子是否合情合理。

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