阅读速度太慢是阅读障碍吗(阅读速度慢的好处)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚阅读速度太慢，是孩子必须攻克的学习障碍的相关问题？那么关于阅读速度太慢是阅读障碍吗的答案我来给大家详细解答下。

看点在信息爆炸的今天，知识和信息以几何倍数的速度增加，快速阅读正在成为重要的阅读方式。而且更为重要的是，速度与理解是阅读的一体两面，一方弱，则整体阅读能力都会受限。阅读速度是一个人综合阅读能力的重要体现。外滩教育“学习方法论”专栏第7篇，上海高东中学的郑钢老师为大家分享了可以提高孩子阅读速度的四个方法。

文 | 郑钢 编辑 | 马用雷

在平时阅读中，孩子经常会遇到理解问题，老师和家长会选择一些阅读技巧来帮助学生理解材料，其实，大家还会忽略另外一个重要的问题，就是速度的问题。

有的孩子阅读很慢，其中会有理解方法和能力的原因，但还有缺乏正确的快速阅读的方法。阅读非常慢，会被作为一个阅读障碍者而特别对待，打击孩子阅读的信心。当我们在学校学习阅读的时，教师会强调我们一个字一个字的读，要从一页的左边开始一直到右边，就像老牛拉破车一样，一字一顿，如果总是采用这样的阅读方法，会影响阅读能力，让阅读变的非常艰涩。

那么，“WARF”的快速阅读策略将帮助你的孩子提高阅读速度。

1. 阅读时扩大你视线

Widen your eye span

很多阅读材料需要孩子快速阅读，就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。因此在阅读时，不要一次就看一个单词，而应该看词群或词块。

英语的句子常常以词群出现，如何去分群呢？从带着冠词“the”或“a”的名词开始，然后就看后面的名词，不要将时间放在the”或“a”上，因为他们在英语中是虚词，没有任何意思，也可以将is, are,was,and were与紧接着的动词连在一起，只要看动词就可以了，因为他们是表达主要意思的单词。因此在快速阅读中名词和动词是非常关键的词汇以及词群的核心词。

2. 避免纠缠于不懂的单词

Avoid skip backs

在阅读时，孩子常常会遇到生词或无法理解的句子，不要马上去重读，而是继续读下去，然后试着去根据上下文的意思去理解和分析，这是提高阅读理解能力很重要的方法，也是提高阅读速度的技巧。如果实在无法从上下文的意思中理解信息，才重新阅读，然后去理解意思。

有些读者的重读或回视并非因为阅读材料太难，而是因为没有养成整体认识的习惯，不能很好的将阅读过文字组成完整的语句，常常去回视，这就大大降低了阅读速度。因此在阅读过程中应做到视线从上一行末端到下一行开头时扫视，养成良好的习惯。

3. 无声阅读

Readsilently

在阅读时尽量不要大声地朗诵，除非你要记住一些知识点或材料，否则你会将注意力放在具体的知识点，大声朗读会降低你的阅读速度，因此千万避免大声阅读，而是紧密双唇，不要发出任何声音。

曾经有科学测试表明，用朗读的方法每分钟阅读速度仅为500-700字。考试或背诵中，念念有词的口读和指读会导致阅读速度大为降低，因为发声阅读中必须经过目、脑、口、耳和脑的一系列的步骤；快速阅读者从来不会默念出来，甚者大脑中都不会发音，因为他们读的太快，“大脑里”的嘴巴都跟不上！

而无声阅读是一步到位的阅读方法，大大简化了步骤，直接从眼睛传递到大脑，看到文字马上认知。无声阅读不需要孩子逐字逐句地读，而是把整句整行的文字符号作整体识别，是对文字符号的感知是眼脑直映，这样阅读速度就大大地加快了。

4. 灵活和合理调控阅读速度

Flex yourreading rate

当然不是说任何阅读都要求快速阅读，阅读速度的快慢“因文而已”，要看材料特点或阅读目的而定，科学有效的阅读提倡有理解目标的阅读。阅读时要抓住实质性的关键词和所读的内容实质。

当你在阅读重要的信息或知识，需要理解或者记忆的话，就要仔细地慢读或朗读。在阅读熟悉或容易懂的材料时，就可以快速浏览，一目十行；还有如果只是去找到有关的信息，那就快速地阅读，采用“筛选”式阅读法，有意识地为涉猎所需的各种信息而有针对性地读。

当然还有其他提高阅读速度的方法，如限时限量速读法(time-controlled reading)，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期训练后，使孩子的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速的效果。

还有信息差交流速读法（Jigsaw reading），将阅读材料分解成几个部分，由几个人在一起同步阅读不同的部分，各自猎取所阅读部分材料的内容，随后通过小组交流和分享的方法，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。

温馨提示：通过以上关于阅读速度太慢，是孩子必须攻克的学习障碍内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。