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一年级感叹号是不是一句话(一年级语文感叹号和句号的用法)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚一年级学生分不清感叹号和句号,资深教师:试试这个方法吧的相关问题?那么关于一年级感叹号是不是一句话的答案我来给大家详细解答下。

一年级感叹号是不是一句话(一年级语文感叹号和句号的用法)

最近有家长朋友们问我,一年级的小学生老是分不清感叹号和句号,该怎样帮助学生区别句号和感叹号的用法呢?

我们平时想说什么就说什么,根本不用去思考该用什么标点符号,只要别人能听懂我们的意思就可以了。

但是当孩子们写话,写文章时,是必须搞懂标点符号的,那么,问题来了,在小学一年级的语文考试中,就会有句号、感叹号、问号的考题。

可以说,孩子们最拿手的就是填问号了。

正如家长所说,孩子分不清的就是这句号和感叹号,很多时候把感叹号写成了句号。

只要孩子们找到感叹词“呢、吗”,再读一读这个句子能感受到疑问的语气,孩子们直接填写问号,失分的可能性很小。

这道题的考点中,最难区分的就是问号和感叹号的填写。

下面我们就以一年级语文下册教材中的内容为例,细致给学生讲解,怎样区分句号和感叹号。

一、试着找到感叹词

和找疑问词一样,可以找一找感叹词“啊、呀、哇、呢”和“那么、真、多么”,感叹句带有浓厚的感情,一般有感叹词的,可以说找到了感叹词,基本能够判定是否选用感叹号。例句如下:

“我正忙着捉虫子呢!”(语文书73页)

“您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,你就唱几句吧!”(语文书66页)

“大雨真的下起来了!”“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(语文书75页)

通过这些句子,我们可以看出句子中出现了感叹词,还有强调词“真的”,通过读句子,我们也感受到句子中有表示快乐、惊讶、悲伤、恐惧等强烈的情感表达。

同学们可以想一想,在平时的生活中,当我们看到一桌子的美食,就会说发出感叹,你可能会说“今天,怎么有这么多好吃的啊!”

当你看到公园里的花非常美,你可能会说“这些花可真美啊!”

当然,也有一些感叹句中没有感叹词,这就需要我们学生根据语境去体会,比如感觉这个句子中有快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等强烈的情感出现。

通过上面的例子,是不是容易判断出感叹号在何时使用了呢?

二、判断句号

句号用在陈述句的句末,句中不出现感叹词。

句号就是把一句话说完,一句话中有停顿,可以用到顿号或逗号,读课文的时候,老师会告诉同学们读顿号和逗号的时候要略有停顿,读到句号的时候停顿略稍长一点儿。

其实,只要孩子们分享了感叹句,这个知识点就迎刃而解了。

有的孩子语感很好,无论怎样变化考题,也都能选对得分,不过填写标点符号这个考点,还是孩子们很容易丢分的一项,在以后的学习中,会有双引号、省略号等其他符号的使用。

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温馨提示:通过以上关于一年级学生分不清感叹号和句号,资深教师:试试这个方法吧内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。