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表社会状态的古文常识积累(社会文言文怎么表达)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚高考史传类文言文阅读高频词归类2:表社会状态的的相关问题?那么关于表社会状态的古文常识积累的答案我来给大家详细解答下。

表社会状态的古文常识积累(社会文言文怎么表达)

表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰、亡

1.治:治理得好,太平,与“乱”相对。

如《战国策·秦策三》:以乱攻治者亡。

2.乱:无秩序,不太平,与“治”相对

如《战国策·秦策三》:以乱攻治者亡。

3.兴:兴起,建立,与“ 衰 ” 或“ 亡 ” 相反。

如《史记· 文帝本纪》:汉兴,至孝文四十有余载。

4.盛:旺盛,兴盛。

如《新五代史·伶官传序》:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

5.衰:力量减退,衰落,没落。

如《新五代史·伶官传序》:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

6.亡:灭亡。

如苏洵《六国论》:是故燕虽小国而后亡。

温馨提示:通过以上关于高考史传类文言文阅读高频词归类2:表社会状态的内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。