提升教学质量需要做的三件事是什么(提升教学质量需要做的三件事是)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚提升教学质量需要做的三件事的相关问题？那么关于提升教学质量需要做的三件事是什么的答案我来给大家详细解答下。

一所学校，教学质量是该校的生命力。如何提质增效，让学校的教学质量提上去，结合自己的教学经历，谈谈自己的看法。

首先，打造真正的高效课堂。

回顾自己的上学经历，获取专业文化知识的主要场所在课堂。如何让学生在一节课里尽可能积累知识，掌握考点，因素有很多。

1.教师要做好精心准备。做好常规的备课本、备学生、备学情，还要降低标准，让自己的传授知识，使得学生轻松接收到。一节好的课堂，是门艺术，让学生在快乐中学习，轻松中完成教学目标。

我喜欢用倒推的方法去思考问题。自己本节课堂要完成什么目标？如何去完成？课堂结束，学生掌握率多高？

关于讲课的模式，我的观点是：让学生自主、探究、合作一定是对的。近两年，我县大力推行学本教学，是好东西！先学可以自主学习，互学可以探究，展学更显合作。让学生学会学习的方法，比让学生掌握知识还要重要！同时，无论什么模式，只要有助于学生自主学习、合作探究，让学生爱“钻”、乐学，并能顺利掌握知识要点，都是好的。学本教学也要结合学校实情，该改变的地方就要改，只要方向正确。

2.课堂纪律。我认可“三分教七分管”的说法，特别是这几年，大量年轻教师的加入，不难发现有的老师激情满满，两课时一腔热情、滔滔不绝，但是学生们一盘散沙、东倒西歪、昏昏欲睡！

年轻教师，太需要管理学生方面的充电了！但是，遗憾的看到多少培训都是专业知识、师德师风等。

她们身处一线，严管怕惹下麻烦，使自己难堪，不管，课堂乱七八糟，几人能听？

结合自己中小学学习经历，明显记得厉害的老师所任教的学科成绩，明显好。而知识丰富不善于管理学生的老师，所教学科成绩明显差。这个阶段，学生真正的自律几乎没多少。

学生管理，靠的是方法和经验，也是一门学科，并且是不常被纳入教师学习的学科。

我经历过这么一件事。一个亲戚央求我帮忙给她所在学校领导打招呼，别让她当班主任。我听了都很纳闷，班主任多锻炼人，况且也有工资补助，多好的事情！后来和她交流才知道，她是管不住学生，天天受气才不干的。

由此可见，影响高效课堂的主要因素定有课堂纪律，困扰年轻教师的因素中定有学生管理！

3.营造良好的学习氛围。这一项我要特别强调两点：一个是竞争机制；一个是激励机制。

其次，提高质量的必要措施。

1. 做好“三清”（日清、周清、月清）。罗列所授知识要点，进行检测，查漏补缺，不放过任何提升的可能。

2.规范课堂要求，保障学生专心听讲。会学习的学生一定会听，关键题型、重难点知识正是拉开与别人成绩差距的重要储备。想提升成绩，务必让班风正、学风浓！

3.善待错题。每一个后进生，不是什么都不会，很多是知识衔接不到一起，断层了。而错题，正是断层的地方，是自己的软肋、薄弱环节。抓好错题管理，夯实纠错教学，就是在补学生短板。基础教育中，一个班级的水平不是优秀学生有多优秀，而是那些“兜底”学生水平有多高！

4.爱。个人认为，最高水平的管理方式是爱。一个真正把学生当成自己的孩子去做教育的老师，会喜悦于优秀，会潜心于提高，会接收于差异，但是不会放弃。用自己的真心，入木三分做教学。他们是孩子，需要一些时间和空间成长，尊重个性，能发现他们的闪光点睿智做个领路人！

做有文化的教育，做有温度的教师。通过诸多活动，通过典范、榜样让每一位培根铸魂的逐梦人更敬畏于自己神圣的职业，更出色的培育人才。

4.教师培训。很简单，不为培训而培训，不要假学习、学假东西，任何学习都是大家所需，任何集体学习的一分钟都要精心去设计，否则就是浪费时间，是“谋财害命”。选择好内容，确定好时间，要打计划、实施、监督、考核、总结等系列组合拳。

最后，创最佳育人环境。

人的精力是有效的，如果在其他方面注入的多，那么工作上用心难免少。

1.保护教育一方净土。学校，是启智润心、培根铸魂的场所，是家庭教育、社会教育的所不能完成的人生重要教育组成部分。让公平、正义、向上、向善、奉献、礼仪盛行，让正能量贯彻学生整个求学阶段，为其步入社会，做一个有益于人民、祖国的人奠定基础！

2.去繁就简，安心从教。任何一名学校负责人，务必牢固树立服务意识，服务于教师任教，服务于学生求学。学校，可以有名气，但是绝对不可秀政绩！撇开与教育无关的事情，还教师安心从教的好氛围。闲暇时间，让教师备课、读书，不是整档案、做系统，远离内耗！

3.制度规范，人性管理。

4.推崇典范，止于荣誉。

温馨提示：通过以上关于提升教学质量需要做的三件事内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。