在生活中，很多人可能想了解和弄清楚培养孩子守规则的秘密武器，你知道吗？的相关问题？那么关于培养孩子守规则的秘密武器,你知道吗的答案我来给大家详细解答下。

没有规矩不成方圆，在家庭教育中，也要让孩子懂得，不守规则难以致远。守规则、有节制，是其将来立足于社会的基本素养。所谓“规则”，就是指法律或社会道德等对人的一种约束力，比如不能随便殴打别人、不能随意破坏公共财物等。而节制主要指限制、控制、约束，就是要让孩子学会用自己的理性，去适度管好自己的思维、感情、语言、行为等。

为什么要守规则、有节制？

守规则和有节制，是孩子社会化发展的需要，是人大脑活动的规律，同时，还是法律的要求。

首先，守规则、有节制是孩子成长成熟的标志。守规矩的习惯要从小养成，家长是把孩子从自然人培养成社会人的第一责任人，让孩子养成遵守规则、有节制地处事的自觉性，将来才能适应社会。否则就很难融入社会，甚至还有成为违法乱纪者的可能。因此，家长对儿童和少年期孩子的自觉、合理的规则感教养尤其重要。

其次，守规则、有节制是人类大脑活动的基本特点。成长中的孩子正处于学习各种社会规范的阶段，规则意识能为孩子提供行为的边界和准则，帮助他们养成受益终身的好习惯。

第三，家庭教育决定了规则意识的培养。孩子的天性需要规则的约束，规则意识不是压制天性，而是对孩子的一种保护，孩子成长过程中，边界意识是很模糊的，需要家长为他们的行为设置一定的边界和底线，让他们知道什么能做什么不能做，以促使孩子区分“想做”、“可做”、“能做”和“该做”之间的区别和联系，而规则教育也是家长的法定义务。

如何做到守规则、有节制？

培养孩子的守规则和有节制的态度和行为，要遵循四个原则：

1.共同制定，严格执行

规则的制定和执行可以和孩子共同参与制定，规则要相对具体，便于理解和执行，等孩子逐渐形成稳定的行为规范以后再逐渐增加、改进、完善。家长态度也要一致，要达成共识，尽量保持一致，不要“一方唱戏，一方拆台”。另外，一致性还包括规则教育在时间前后上的一致。不因为心情、工作、精力等因素的影响，破坏孩子好不容易建立起来的规则意识。家长对待子女要公正、赏罚分明，制定和执行规则的过程中，要让孩子了解违规的后果，让孩子为自己的行为负责。如果执行中发现某个规则超出了孩子的接受范围或不合理时，也要和孩子积极沟通，适当调整规则。规则的内容是行为的标准，这是培养孩子规则意识的关键。

2.设立三色交通指示灯

首先是绿灯行为。这是社会规范认可的正确行为，对于这类合规行为，家长要事前引导、事中激励、事后巩固，给予肯定、赞扬和鼓励，使孩子的规则意识得到强化。其次是黄灯行为。黄灯行为是不被认可的行为，但由于情况特殊，可以被容忍，或者在一定的时间内或情况下，可以等待孩子努力改进。最后是红灯行为。红灯行为，是无论如何都不允许的行为，对这些行为，一旦出现，就要严厉处罚，绝不姑息迁就。

3.明确全面的培养目标

家长无论爱孩子还是批评孩子，都要不断强调，家长的爱是永远不变的，没有任何附加的条件。无条件的爱，不是没有原则的溺爱和放纵，是尊重而不放纵、引导而不强迫、信任而有合理要求。执行规则，也是用家长无条件的爱发展孩子无私的大爱，促使孩子全面发展并发挥潜能，将来成为一个对社会有用的人。

4.树立正确的价值导向

价值观，是人认定人、事、物的好坏、是非、善恶的一种思维或取向，它决定了人一生的追求方向和行为目标。家长应以社会主义核心价值观为指导，引导孩子树立正确的人生观、道德观和价值观，让孩子有坚定的信念和高远的理想，这样才能保证孩子走得正、走得远。所以，树立正确的价值观念，是培养孩子规则意识的指导性任务，是孩子成长的方向性规则。

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