导语：如何在课堂上培养学生的成长型心态？ | 网师外脑

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本期编辑：张翠琴

「网师外脑」专栏·第069篇

作者 | Editor

内容来源 | strobeleducation.

译者 | 赵喜峰

统编 | 王 媛

排版 | 杨 茜

审核 | 刘凤娟、宋炎红

全文1021字，预计阅读用时3分钟

本期文末附有精美思维导图赠送

思维导图 | 李亚芳

新学期伊始，神兽归笼。重新回归线下课堂，不少老师发现学生的“网课综合症”挺顽固。学生学习动力不足，学生专注力不够，课堂效率达不到理想型效果。其实，这背后的原因是学生缺少了成长性思维！本期外脑与你一起聚焦课堂，探讨学生成长性思维的培养。

培养学生的成长型心态是任何课堂环境的重要组成部分。了解成长型心态，可以帮助学生成为更具动力、更具成功潜质的学习者，提高学生的课堂参与度，加深对所学内容的理解，并创造更成功的学习环境。

今天，我们将讨论如何在课堂上培养这种心态，以及如何长期保持这种心态，以便于学生能够以富有成效的方式参与学习。

01

什么是成长型心态？

成长型心态就是一种信念，即通过努力、再努力及艰苦的付出，培养提高一个人的智力能力，是一种积极乐观的学习方法，视困难和错误为学习过程的一部分。

而固定型心态则认为智力能力是由先天决定的，无论付出怎样的努力都无法改变，它与成长型心态截然相反。

02

为什么要在课堂上

培养学生的成长型心态？

培养学生的成长型心态很重要。

首先，它可以帮助学生将困难和挫折视为学习过程的一部分，而不是个人的失败，这样能够提高学生面对挑战时的应变能力。

其次，它可以激励学生在遇到困难时付出更多的努力，因为学生相信付出努力会提高成绩。

最后，它可以给学生创造更加积极、支持性的学习环境，学生置身其中，可放心地冒险试错，不必担心受到评判或是批评。

03

如何在课堂上

培养学生成长性心态呢？

培养学生成长型心态有五种行之有效的方法：

（1）强调努力，弱化结果：让学生明白努力的过程比结果重要。鼓励学生遇到困难时，坚持不懈；赞扬学生的努力而非结果。

（2）树立榜样：展示自己的良好心态，做学生的榜样。可以给学生分享自己工作努力、敬业奉献、克服挑战的经验。

（3）推进实验：鼓励学生保持好奇心、探索新想法；鼓励学生大胆尝试，让他们明白失败是通向成功的必由之路。

（4）反馈进步：给予学生反馈时，重点关注学生做的好的地方，以及可以做些什么来进一步改进，避免消极反馈。否则，学生易形成固定型心态。

（5）赞扬进步：通过赞扬学生，让学生看到自己的进步。一旦学生认可自己的成就，无论大小，都有助于他们树立自信，取得更大的进步。

总之，在任何课堂环境中，理解、欣赏的成长型心态是必不可少的，它促使学生在处理挑战性任务时更具韧性，促进学生之间的协作及团队合作；有助于学生明白智力能力是可以通过持续地努力得到培养的；有助于教师打造课堂环境，学生乐在其中，充分激发自身潜能，而不惧怕失败。

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