怎么叫孩子做家务(教导孩子做家务)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚如何说孩子才会听？——家务篇的相关问题？那么关于怎么叫孩子做家务的答案我来给大家详细解答下。
文：谢玉婷
晚饭后，先生对女儿乐乐说：“今晚轮到你洗碗咯！”女儿饭都没吃完就把饭碗“咚”地一下放在桌子上，跳起来大声地说：“我不要！我不要洗碗！”接着就跑回房间把门关上了。
我问大家发生了什么？外公和儿子鹏鹏都摇头说不知道，而先生就生气地把饭拿去女儿房间，严厉地对女儿说：“哭也要把饭吃完！”
1.探索情绪背后的原因
我被眼前这一幕吓到了，吃饭的时候一家人还其乐融融，怎么提到洗碗乐乐就这么抵触？根据之前的分工和平时说起做家务乐乐的积极性，思考起来一定有原因。
于是我深呼吸几下，先让自己平静下来，过了十分钟再走进女儿房间。
结果看到女儿已经把饭吃完了，碗放在书桌上，还发现了一张纸，上面画了一个圆圈中间有一条竖线，圆圈的一边写着“洗”，一边写着“不洗”。
我会心一笑转头看着用被子把自己蒙在床上的乐乐，当掀开被子那一刻看到她梨花带雨的样子，我的心都融化了！
2.先连接感情认同感受
我对她说：“看得出来你很伤心，都哭了，你想跟我说些什么吗？”
乐乐一把抱住我，在我怀里撒娇地说：“妈妈，我知道我今晚的任务是洗碗，可是我就是不想洗！我讨厌洗碗！我很矛盾，很痛苦……”
我发现乐乐的话匣子打开了，于是接着问：“嗯！你感到很矛盾很痛苦，是因为什么呀？”
她回答道“是因为我每次洗碗，爸爸和哥哥都会说我洗不干净，可是我觉得我已经洗得很好了，为什么他们要这样说？！”
噢！原来症结在这里，因为其他人的评价，让乐乐感觉到被指责和批评，她的付出得不到认可，所以乐乐采取的策略就是对抗和逃避。
我把乐乐抱紧在怀里，让她的情绪慢慢平复后，
再问她：“嗯，现在感觉好点了吗？”她点点头，然后又马上摇摇头！我笑着对她说：“我注意到你在桌子上写了那张洗和不洗的纸，你是准备做个决定吗？”
乐乐眼睛发亮地看着我说：“妈妈，如果你可以陪着我在厨房，并且告诉我怎样洗才算好的，那我就愿意去洗！”
“当然可以！没问题，现在就去吧！”我回答道。
3.跟孩子该怎么做，而不是说指责的话
走进厨房气氛就变得不一样了，女儿积极地卷起袖子，按照她的方式开始洗碗，我先观察一会。
然后说：“嗯！我发现你先把碗和盘子、筷子都分好类。同时洗洁精是洗去油污的，需要找个大一点的碗放一点点就够了，然后再放水进去变成泡泡水……如果每个碗都放洗洁精，就变成了放毒而不是清洗了！”
女儿听到我的话，忽然“咯咯咯”地笑起来，自言自语道：“哈哈！原来是这样，怪不得爸爸平时说我浪费水又浪费洗洁精又洗不干净！嗯，我知道了！”
女儿一边洗，时不时还问我：“妈妈，你看我洗得对吗？是不是这样啊？”我微笑地点头不语，用无声地陪伴来支持和鼓励女儿。
这时先生走进厨房，忍不住发话了：“这里欢声笑语地发生了什么事啊？我是不是错过了什么精彩内容？”
女儿邀功地说：“爸爸，我学会洗碗啦！你看……”
先生说：“噢，不错不错，有点样子了！还是妈妈会教！”
正面管教工具卡——教孩子该做什么
4.家务是锻炼生活技能的好机会
我向女儿和先生分享我自己的往事：以前我也不喜欢做家务，我记得小时候我的爷爷都不让我进厨房，大人们在忙活，我帮不上忙，所以我就不去做了，我的姑姑还说爷爷这么宠我。
后来我才发现，原来家务活是必备的生活技能，无论是一家人在一起还是自己一个人独立生活，这些技能都很重要，可以为家庭做贡献，也可以很好地照顾好自己，讲究卫生提升生活质量，看到整洁干净的家，会很舒服很开心！……
在闲聊的过程中，女儿已经把碗都洗好了，还把灶台和油烟机都擦了一遍！我和先生在厨房内分别给女儿大大的拥抱。
晚上先生偷偷地问我：“你又用了什么正面管教法宝，让女儿雨过天晴的？”
我认真地告诉先生：“没有人会喜欢被批评，发现了问题我们可以指出问题在哪里，然后教孩子做什么、怎么做，而不是聚焦或放大做不好的地方，孩子现在很聪明，有了对比自然明白道理。”
先生听完认同地点头回应：“确实是这样，看来我得好好复习回炉正面管教的知识了！”
追寻属于自己归属感和价值感是任何人的目标，即便是洗碗做家务这些细小的事情，也是孩子难得的学习机会，感恩这段时间可以和家人、孩子一起享受共处互动的时光！同时也让我更验证了正面管教的核心理念“和善与坚定并行——先连接后纠正”，先处理感受，再解决事情。
温馨提示：通过以上关于如何说孩子才会听？——家务篇内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。