在生活中，很多人可能想了解和弄清楚“大考型”学生直言：期末超常发挥，提前1个月，自习就常做3件事的相关问题？那么关于期末考试超常发挥的答案我来给大家详细解答下。

考试结果的好坏，虽然与当时的客观环境、学生心态问题有关，但是最重要的还是平时学习的知识水平以及对知识的理解运用能力。

虽然都知道最后这一点是影响成绩最关键的因素，但对有些学生来说，平时很努力，但是一遇到大型考试就“考砸”，似乎也只是偶然；而对于那些平时成绩平平，但是每每遇到期中、期末这类大型考试，却能超出平时，也难道也是偶然？

作为“大考型”学生中一员的苗舜，在去年的期末考试中又挤进了班里的前5名，而在平时的测验中，苗舜的成绩一直不好不坏，大多数都在中上游的水平转悠，但是每每遇到大型考试时，却能“超常”发挥。

很多同学都向他请教，其中的秘诀到底是什么？因为在苗舜平时看起来好像也没有挑灯夜战，所以到底是怎么才能在大型考试中“一鸣惊人”呢？

苗舜直言在考试前1个月，自己就进入了“备考紧张期”，而在这期间，自己主要会在自习期间做好3件小事。

1、打破学习错觉

苗舜认为，无论是期中、期末甚至是高考，首先最重要的是，要确定自己会什么、不会什么。

上课的时候，会跟着老师上课的节奏，将课本重点进行标注，虽然课本、辅导书上都是密密麻麻的圆圈、横线，甚至是不同颜色的标注重点，但是当闭上眼睛，提出其中的一个比如“洛伦兹力公式”具体定式、条件是什么的时候，也许很多人只能模糊的想起其中某几项，但是对完整的定义公式，却回忆不起来。

在平时学习过程中，常常有这种“已经学会了、掌握了”的学习错觉，所以在考试前首先需要做的，就是按照章节来，一步步的打破学习错觉。

2、合理利用压力

经过研究表明，在一定的表扬、压力下，人们一般会发挥出比平时超过33%的成绩表现，所以在一定的压力下，是有利于高效率学习的。

学生能够在时间截止前2天完成一整个假期的作业，而如果能够将2天延长到1个月，那么在这1个月中的学习效果，就会比平时要高得多，而且还能比预想之中，复习到更多的知识内容。

3、对知识进行“深加工”

记忆效果的好坏与信息编码的方式有关，也就是说如果知识“机械性”、“无逻辑”的强记，只能形成短期的记忆效果，而能够将信息录入大脑后，然后利用自己的理解方式进行进一步的“加工处理”，那么记忆效果不仅会更加深刻，而且运用的时候也会更加灵活。

在每次期末考试前的复习，苗舜都会总结出几大张汇总表格。不仅将这一学期来每个科目学到的知识点进行逻辑总结、排序，还会将自己个人容易失误的知识点进行增添，这样一来复习效果要比盲目刷题高得多。

大考型选手不仅是因为能够在巨大的心理压力下，化压力为动力，保持状态的平和，更是有技巧、高效率学习的结果，而能够摸到适合自己学习的方法，那么对于学生来说，无异于是“如虎添翼”。

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温馨提示：通过以上关于“大考型”学生直言：期末超常发挥，提前1个月，自习就常做3件事内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。