如何做考后分析(考后分析家长评语)

导语：怎么帮孩子进行考后分析？

考试是学生学习过程中必经的步骤之一，一般来说，考试的目的有两种：检测和选拔，除了升学考试、中考、高考、竞赛等，其余的考试都属于检测型的考试。对于学生来说，考试结束知道分数是否就意味着大功告成呢？显然不是，因为考试检测的过程还远远没有结束，考试之后后续分析才是考试的真正意义所在，通过考试，进行试卷分析，发现问题，及时地查缺补漏，达到提高自己，矫正学习方法，才能起到考试的功用，因此，考试之后的分析实际也是考试的一个重要部分，换句话说，考试之后的分析比分数的多少更为重要，因为它将决定今后的学习方向以及提高的高度，分析得越透彻，认识得越到位，以后的学习就会越得心应手，反之，就失去了考试的价值。

一、分析什么？考试之后的分析到底分析什么呢？这是许多学生不明晰的，因此许多学生只停留在分数的层面，考好了沾沾自喜，考差了垂头丧气，家长、老师如果指导不到位，只是空洞的鼓励或指责，不但会让学生无所适从，还有可能让孩子骄傲起来或一蹶不振。分析应从三方面进行。1.分析失分的知识点。2.分析答题习惯。3.分析整张试卷的知识构架。

二、怎么分析。

1.对出现错误的每一题进行分析。分析思路：⑴这道题考查的知识点是什么?（2）知识点的内容是什么?（3）这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?（4）这道题的解题过程是什么?解答时运用到的关键词是什么？自己的答题思路出现的偏差在哪里？（5）这道题还有其他的解法吗?

2.从错题中发现自己不好的习惯性答题规律。分析思路：（1）书写是否规范？（2）是否按点答题？（3）试卷的答题排版是否有序，方便阅卷老师批阅？（4）答题技巧是否有问题？

3.知识构架的漏洞分析。分析思路：（1）试卷考查的知识点在哪些章节？（2）哪些知识点出现了问题?（3）自己在章节知识树上是否存在大的漏洞？

一般情况下，学生出现错误主要有三种：（1）知识不清，就是知识点掌握有问题，出现基本知识点掌握得不牢、不广、不深，理解的不透彻，失分现象发生在考试之前，与考不考试没有关系，与考试的发挥也没有关系。（2）基本能力不过关，主要是审题能力不过关，题意没有弄清楚，对题目的理解出现了偏差，出现了答非所问的情况。（3）答题表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、概括不准、词不达意。以上这些分析属于原因分析，有了这些对策略分析起着重要作用。

三、策略分析。

策略分析，也是对策的问题。1.基本知识点重新熟记，巩固理解，强化训练，通过精细加工，达到举一反三。（2）及时调整学习方法。通过考试发现的审题不清，答题不规范，书写不过关等习惯性问题，在平时的听课、练习中，要逐步强化改正这些不规范的“动作”，养成良好的学习习惯、思维习惯，逐步优化自己的学习方法。（3）重新构架自己的知识框架，使自己对整本书，整个章节的知识有一次全新的理解和认识，完整自己知识体系。

当然，分析不足，也要分析亮点，既找到差距，也明白优势，扬长避短，在学习的道路高歌猛进，做最终的强者，成为自己人生的主人。

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