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8月读书文章2--《瞎子摸象--书生校长的西方教育见识》

本书主要是校长程红兵对于西方访学的见识内容和理解，包括美国教育、英国教育和澳大利亚教育，围绕西方的特色教育、教育结构、教育内容，中西方教育的不同等展开。

1、作者概括西方教育：西方教育是自由、不均衡的教育；是开放、生活教育；是底线、受底德教育；教师培训是职前培训，职后自学。

2、中西方教育源于不同的历史背景、国情、经济和人口水平、两者教育结构不同等，我们要理智看待中西方教育，中国教育不可能直接套用西方教育模式，虽然中国教育的应试教育很严重，但是外国教育也存在升学重分数等观念，我们不能道听途说、以偏概全地看西方教育。

3、西方教育在学生自主学习、探究学习和创新能力的培养这方面确实值得中国教育学习，中国目前也在实行新课改，提倡自主学习、探究学习和合作学习，教育改革是一个漫长的道路，不可能一蹴而就，我们应该耐心细心并用行动去体现。

4、以学生为主体，教师作为教育的引路人和指导者，尊重关心爱护学生，以身作则，注重师德教育，践行终身学习理念，教师加强教育反思、技能和专业研究能力的提升；学校实施学生自主、探究和合作学习理念，注重学生全面发展，建设优秀的教师队伍，提倡学生创新和实践能力的培养，打造特色教育；家长不能只关注学生的学习成绩，要配合学校和老师进行学生教育，参与到学校教育中去。

西方的教育有好也有糟粕，我们要以自身教育目标为出发点，立足我国教育国情去看待西方教育，我们可以学习和借鉴，但不能全盘接收，我们不能一味否定自身教育，而是学生、教师、学校和家长联合起来，促进教育改革。

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