孟德尔用假说演绎法得出了什么结论(孟德尔假说演绎的演绎是什么)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚高考生物——孟德尔的“假说演绎法”到底原理何在的相关问题？那么关于孟德尔用假说演绎法得出了什么结论的答案我来给大家详细解答下。

今天起的较晚，所以更新晚了，不好意思啦！

回顾生物必修二的难点之一——孟德尔的生物遗传定律，思虑颇多，在这一模块中，学生普遍不理解假说演绎法到底是啥意思，出了选择题也是乱选一气，把握不好抓分点，当然还有原因是学生不太重视这个考点，觉得文字类游戏，碰运气吧！这真的是大错特错哦，好啦废话不多说我给大家举例说明这个考点。

以一个小伙子的生活小事和孟德尔的实验过程对比理解。

假说演绎法为五部：

1、生活现象：小伙子在茫茫人海中看见了（也可以说发现了，哈哈）心仪的姑娘；

科学实验发生的现象：孟德尔发现具有相对性状的亲本（P）杂交得到F1代，F1自交后通过统计性状分离比是3:1。

2、根据想象提出假说：我喜欢她，她会做我的女朋友；

根据推理提出提出假说：为什么F1的形状统一，而F2代出现3:1的比例呢？

提出了假说：孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制的（那时候没有“基因”这个概念，其实遗传因子就是基因），那么体细胞中控制性状的遗传因子是成对出现的，在生物形成配子的过程中，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，遗传因子随着配子把自己的遗传信息传给后代。而F1是杂合子，会形成A、a两种配子，自交时雌雄配子随机结合，那么F2就有四种组合（AA、aa、Aa和Aa），但是两种表现型3:1

3、演绎推理：小伙子觉在路上的看一眼是一种缘分，她会做他的女朋友

孟德尔对假说进行演绎推理：

用测交法，也就是将F1代植株和隐性纯合子杂交，若F1真是杂合子（Aa），它产生的配子类型及比例应该是1:1，那么测交后子代的性状分离比也应该是1:1,。上述假说是否符合实际，其核心在于“F1产生的配子类型及比例”。

4、生活验证结果：姑娘蒙圈的看着小伙子，回答了：“Sorry.”甩头走了

孟德尔的实验结果：测交结果与他的假说吻合，孟德尔胜利啦！

5、得出结论：小伙子有些自恋了哈。

孟德尔的结论：得到了孟德尔的基因分离定律。

在总结一下：

科学现象：看到了现实中的某些现象

假 设：你自己想到了这个现象的某种原因或是答案

预期结果：期望出现的看得见的证据

实验结果：实际看到的证据

结论：真正的答案揭晓

另外第四步和第五步不一样啊，要分得清实验结论和实验结果哦！

这就是假说演绎法啦，同学们认真理解学习多做题吧。朝花西子老师会继续更新的。

温馨提示：通过以上关于高考生物——孟德尔的“假说演绎法”到底原理何在内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。