如何上好一节班会课(如何上好一节班会课ppt)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚如何上好一节班会课？的相关问题？那么关于如何上好一节班会课的答案我来给大家详细解答下。

班会课是班主任对学生思想精准施教的重要手段，需要班主任做好一切准备，策略适当。

通常我把班会课按目的分成以下几类:矫正型、激励型、舒压型、人格完善型（或叫情商型），根据学生最近一段存在的问题选择不同的课型。

首先，班主任要细心，观察近段学生存在的问题，思考产生的原因，寻找解决的办法。

其次，班主任课前要确定目标，做好准备，查资料，设计情景。

第三，班主任还要敏感，及时发现学生心理需求，抓住时机，合理引导。

下面我通过一个实例来说明如何上好一节班会课？

我以前听过一节参赛的班会课。这是一节情商课，这节课名字叫“怎样提高学生的人际交往能力”，班主任设计了其中一个环节，“谈谈你在社交中遇到的烦恼”，学生甲说“我觉得我很内向，我该怎样改变？”，班主任说“做自己就好”；乙说“有天周六我放学直接和朋友玩去了，11点打开家门发现父母一脸铁青坐着在沙发上，那晚差点被父母打，这让我烦恼”，老师说“以后早点回去”；学生丙说“自习课有学生喧哗，我作为班干部管理，最后和同学推搡起来了”，老师又说班干部不该打架。从上面案例可以看出，班主任课前没做好准备，课后她也说她自己都不知道什么叫人际交往，也没查资料。交往简而言之就是用合适的态度准确的语言传达想要表达的内容，她不知道这节课是要教会学生怎样处理好人际关系，她也不知道学生的心里需求是啥，老师没准备不细心不敏感，丧生很好的教育契机，甲，明显是对自己内向不满意，想要改变，老师没接收到这个信息，也没给他好的建议；乙，把问题归结到父母身上，老师应告诉他“1.你放学没回家应给父母打个招呼，因为他们着急，担心你，基于爱，2.回家过于晚，不安全。3.回家后态度不好，应该表示歉意，而不是反感父母，有时候态度会激化矛盾”；丙，管理学生要讲究方式方法，照顾别人自尊心。一节课下来学生就知道，要学会感受别人的感受，不给别人添麻烦，不耍态度，尊重人，自信表达自己等等，学生谈的烦恼很有代表性，多么好的一个教育契机错失了，一堂很好的情商课由于老师的不准备不细心不敏感没有起到教育效果。

当然一节成功的班会课有很多因素，需要班主任慢慢积累。

温馨提示：通过以上关于如何上好一节班会课？内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。