三年级上册科学第二单元第二课(三年级上科学第二单元及答案)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚三年级上册科学 第二单元资料（5至8课）的相关问题？那么关于三年级上册科学第二单元第二课的答案我来给大家详细解答下。
5.一袋空气的质量是多少
一、填空
1.用打气筒可以给一个袋子打入一定量的空气。
2.在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在天平另一端来调节平衡。
3.利用生活中的测量工具测一袋空气的质量。用回形针或绿豆等比较轻的物品来调节天平的平衡，调整的结果越准确。
4.如果我们已经测量出20筒空气的质量，那么我们可以估算出100筒空气的质量。
二、简答
1.在打入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋空气的质量的？
答：测量100筒空气的质量时，可以先测量20筒空气的质量大约为3克，然后通过简单的数学计算，100筒空气的质量约重15克。
2.比较这袋空气和它质量相当的物品，你有什么发现？
答：100筒空气的体积比所有的“质量参照物”的体积要大得多，说明空气有质量，但很轻。
3.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量？
答：可以用精密电子天平直接测量一袋空气的总质量，再减去袋子的质量就可以求出空气的质量。
三、实验
1.实验名称：测量一袋空气的质量
2.实验器材：简易天平 绿豆 打气筒 回形针 皮球 小桶 乒乓球
3.实验步骤：
①现将一个皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在另一端来调节平衡。
②将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。
③用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每一种物品的数量。
④用打气筒给一个不漏气的袋子打入100筒空气，扎紧袋口，然后分别与同这袋空气质量相当的物品进行比较。
4.实验结论：当天平平衡时，空气的质量等于回形针或绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量越大。
6.我们来做“热气球”
一、填空
1.孔明灯是利用空气受热膨胀会上升的原理制成的。孔明灯能够升上高空的秘密是:孔明灯里的灯能不断加热空气。空气受热后会上升,变冷后又下降。
2.有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。
3.在制作“热气球”的实验中，为了使热空气聚集到塑料袋中，我们可以将蜡烛用纸筒罩住。
4.纸罩里的空气被加热后,纸罩会上升。过一会儿,纸罩会慢慢下降,我们的猜测是:因为纸罩里的空气 变冷了 。
5.通过加热纸罩里面的空气观察到的实验现象,我们知道,使纸罩在空中上升的是热空气。
6.用手靠近蜡烛火焰的各个方向,会感觉热空气在蜡烛火焰的上方,冷空气在蜡烛火焰的下方。
7.空气被加热后,会向上浮。
二、简答
1.加热前后，你观察到的现象有何不同？
答：加热前，塑料袋是瘪的，要用手扶着，不然会掉落下来；加热后，塑料袋变鼓，同时松开手后塑料袋会上升。
2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？
答：因为相同体积的热空气和冷空气相比，热空气比较轻，会上升。
3.孔明灯为什么会升上高空？孔明灯是利用热空气上升的原理制成的，热空气上升会产生一种向上托的力，使孔明灯升高。
三、实验
1.实验名称：做一个“热气球”
2.实验材料： 较大的塑料袋 纸筒 蜡烛 火柴
3.实验步骤：
①准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
②将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
③用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察结下来发生的现象。
④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
4.实验现象：加热一段时间后，空气变热，塑料袋慢慢膨胀并升到空中；一段时间后，空气变凉了，塑料袋慢慢飘落 。
5.实验结论：热空气会上升，空气变冷后会下降。
1. 风的成因
一、填空
1.由于空气冷热不均,空气受热会上升,冷空气下沉就会形成冷热空气的对流。
2.空气流动会形成风，生活中有多种制造风的方法如：用嘴吹、用书本扇、用扇子扇、用吹风机吹。
3.如果我们朝点燃的蚊香吹气,也可以观察到蚊香的烟朝我们吹气的方向运动,这是因为我们吹动了空气,形成了风。运动的空气带动了烟。
4.加热的空气向上运动,就形成了风。
5.风是由空气流动形成的。
6.冷热不同的空气流动会形成风。
二、简答
实验名称:风的模拟实验
实验材料; ① 一个蜡烛盒 ② 一张透明塑料膜 ③ 一个纸盒 ④ 一段蚊香 ⑤ 一卷双面胶 ⑥ 一束纸条
实验步骤:
（1）在 纸盒的两个侧面 各打一个圆洞。
（2）点燃蜡烛后，将 蜡烛盒 放在纸盒中，然后用 透明塑料膜 封住纸盒。
（3）借助蚊香的烟雾 和 纸条 观察 空气的流动 。
实验现象：
纸盒顶部的纸条 被向上的风吹动 ，纸盒一侧的蚊香烟雾 进入纸盒，又从纸盒上方的圆洞飘出 。
实验结论: 冷热空气流动会形成风 。
2. 空气和我们的生活
一、 填空
1.空气总是在循环的，流动的空气就是风。地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。
2.空气存在范围广泛,空中、地下、水中都含有空气。
3.动物和人类的生存都离不开空气,空气中含有呼吸所需要的氧气。
4.物的光合作用离不开空气中的二氧化碳。
5.空气中的氧气是物质燃烧的必要条件。
6.人们利用空气流动来发电,也就是风力发电。
7.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
二、简答
1.对比空气，水和石头的特征？
答：空气能占据空间，易压缩，有一定的质量，会流动；水能占据空间，不易压缩，有一定的质量，会流动；石头能占据空间，不能压缩，有一定的质量，不会流动。
2.我们利用空气可以做哪些事情？
答：①做饭时，利用空气可以帮助燃烧。②用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得越快越稳。③把空气装进充气玩具里。④人们利用空气流动来发电。⑤人和动物的呼吸都需要空气中的氧。
3.空气和人的生活息息相关，说说保护环境、防治空气污染我们应该怎么做？
答：减少污染物的排放；治理排放的主要污染物；发展植物净化；利用环境的自净能力。
4.用短文介绍空气的特点：
空气是一种物质，地球生命离不开它。
它无色无味可感知，没有形状能占据空间。
可压缩，可扩张；有质量，但很轻；
热空气，会上升；会流动，形成风。
温馨提示：通过以上关于三年级上册科学 第二单元资料（5至8课）内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。