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20以内数的减法换了个写法就不认识了(20以内减法怎么写)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚20以内数的减法换了个写法就不认识了?有个家长看出了奥秘的相关问题?那么关于20以内数的减法换了个写法就不认识了的答案我来给大家详细解答下。

20以内数的减法换了个写法就不认识了(20以内减法怎么写)

一位家长检查孩子作业,吐槽:这种方法我没见过,我不会!我家孩子就喜欢用数手指正确算出结果。

老师说,我从来没有说过他或她笨,还有一点他能活用10以内减法数手指,看出他或她也在动脑呢:

以15-9为例,伸出9个手指,从15开始倒数(数一个减一个手指),直到9个手指数完得到6。

而我们学的方法以9-6为例,先伸出9个手指,再减去6个就是少6个,再数剩下几个——3个。这两种真的有区别吧,她或他能想到这些,很不错呢。

家长说,我教的。

老师强调:但是破十法和平十法我们也必须学。

这位家长还真上心了,终于吃透了!

1.破十法,即要从被减数中分出个10来,用10先去和减数进行运算。

用这种方法首先需要把10的组成与分解掌握得异常熟练,条件反射般地得到答案。如果还没那么溜,可以背熟下面儿歌:

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

其次,要掌握正确的思路,还是以15-9为例,

①15分解为10和5

②进行计算:10-9=1

③求和:5+1=6

格式如下:

我们一直在用这种格式运算,忽略了它实际上就是我们计算中的简便运算——它运用了减法的性质。噢,不是我们没学过,是因为我们学习时还没这样直观而已。

2.平十法,即要把被减数化为10,再去进行减法运算。

这种方法要对10以内所有数的组成与分解了如指掌,如果做不到脱口而出,只有一个原因:工夫没下到,孩子还需努力。多操作蒙氏教具数棒就能达到目的。

平十法的思路还是以15-9为例:

①9分解成5和4

②15-5出现了10。

③求差:10-4=6

格式如下:

同样,这道题的本质上还是运用了减法的性质。

这两种方法是在渗透性质,为以后学习打基础。

家长说,不管哪种方法,用着顺手.算着迅速就是好方法,我看破十法和平十法就是20以内减法的简便算法。

温馨提示:通过以上关于20以内数的减法换了个写法就不认识了?有个家长看出了奥秘内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。