初中生物生物圈中有哪些绿色植物(生物圈中的绿色植物讲解)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚初中生物复习：生物圈中的绿色植物的相关问题？那么关于初中生物生物圈中有哪些绿色植物的答案我来给大家详细解答下。

绿色植物时候初中生物里面的一个很重要的部分，今天就来和大家分享一下这一部分的复习知识。

绿色植物的光合作用　　(1)光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。　　光能　　(2)公式：二氧化碳 + 水 ————→ 有机物(淀粉) + 氧气　　叶绿体　　原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能、场所：叶绿体。　　物质转化的过程：简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气　　(3)光合作用实质　　能量转化的过程：光能转化成化学能，贮存在有机物中。　　(4)光合作用意义　　绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

　　绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。　　(5)实验：探究绿叶在光下制造有机物(淀粉)　　&34;的实验步骤是：　　①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗)；　　②部分遮光:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉)；　　③光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素便于观察)；　　④清水漂洗;　　⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘变蓝色)：　　⑥结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 ;　　⑦证明(结论)：绿叶只有在光下才能制造有机物——淀粉

　　2.绿色植物光合作用原理在生产上的应用　　为增加产量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚内通风)，增加光照强度或延长光照时间，合理密植(让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡)。　　3.描述绿色植物的呼吸作用　　(1)呼吸作用概念　　植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的场所：线粒体　　公式：有机物十氧——→二氧化碳+水+能量　　(2)呼吸作用意义　　呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热能散发出去。

　　(3)呼吸作用原理在生产中的应用　　植物的呼吸作用要分解有机物。保存蔬菜水果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量；种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。　　适当抑制植物的呼吸作用，能够积累更多的有机物，提高产量；抑制生物的呼吸作用能够延长保质期。　　(4)二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性　　4.绿色植物为所有生物提供食物和能量　　绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

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