竹节人课文六年级上册知识点(竹节人重点句子解析)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚六年级上册语文之《竹节人》知识点汇总及经典句子赏析。的相关问题？那么关于竹节人课文六年级上册知识点的答案我来给大家详细解答下。

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《竹节人》

1.本文作者 范锡林 ，标题“竹节人”不仅是 写作对象 ，还是 文章线索 ，表达作者 对美好童年生活的怀念 思想感情。

2.第二段的作用：照应题目，引出下文，点明文章的主要内容。

3.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像长江黄河”一句，运用了 比喻，夸张 的修辞手法，作用：把裂缝比作长江黄河，生动地写出了裂缝之大，桌子之旧，为下文利用裂缝玩竹节人做铺垫。

4.“下课时，教师里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹”。运用 动作 描写，描绘了 课间大家玩竹节人的状态 ，表现了 斗竹节人游戏带来的乐趣。

5.“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得能从我们肩膀上探过来”运用了 神态、动作 描写手法，表现了 大家对游戏的痴迷。

6.“只见老师……双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点也没注意到我们在偷看，”一句运用了 神态、动作 描写，刻画了 老师玩竹节人时的专注， 体现了 游戏的巨大魅力。

7.文章最后写老师玩竹节人的作用：侧面描写，烘托出竹节人游戏的魅力之大。

8.怎样理解结尾“方才那份小小的怨恨和沮丧顿时化为乌有”？

答：“怨恨”和“沮丧”是因为上课玩竹节人被老师没收，“化为乌有”是因为看到老师也喜欢玩竹节人，感到开心。

温馨提示：通过以上关于六年级上册语文之《竹节人》知识点汇总及经典句子赏析。内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。